感受到胳膊被戳了两下，时以痕抬头，马嘉祺把纸条放到时以痕面前。
只见纸条上写着，
“哪里不会了写给我，下课给你讲。”
呜呜呜呜，怎么会有这么好的同桌呀，这简直就是她时以痕学生时代梦寐以求的。
时以痕立即在纸条上简单的写下了自己的疑惑，然后把纸条、卷子、还有她刚才的演算步骤，一并递给了马嘉祺。
马嘉祺接到后比了个“OK”的手势，用气声小声对着时以痕讲，
马嘉祺“下课给你讲，课空不许出去玩。”
时以痕勾勾唇，
时以痕“好呐。”
-
以前期盼着下课都是想赶紧出去玩，或者是赶紧放学。
没想到今天期盼下课的原因竟然是……马嘉祺下课要给自己讲数学题。
不知怎么还有点小激动小紧张，这十几分钟等待下课的时间竟过得如此煎熬。
“铃铃铃——”
下课铃声适时响起，刚才安静无声的教室立马沸腾起来，大家聊天的聊天，说笑的说笑。
马嘉祺“来，我来给你讲这个题。”
（素材来自姜凉一，禁拿）
马嘉祺把原本放在两人中间的书移开，把卷子放在中间。
马嘉祺“你可以靠近一点看，这样比较方便。”
时以痕“哦……好的。”
时以痕懵懵地把凳子往马嘉祺的方向移了移，坐在马嘉祺旁边。
马嘉祺“其实这个题你的思路用在常规的问题上没有错，但是你如果这一问就联立方程的话，你会发现下一问还会更复杂，要再设两个未知数。”
马嘉祺“那么这个题的计算量就大大增加了。”
马嘉祺“所以分析一下这道题这两个点的特殊性，我们第二问不用常规的方法。”
就是说，这个距离好像有点过分近了……
近到……时以痕有些不敢抬头直视马嘉祺，她能清楚的感觉到马嘉祺讲题时温热的气息打在自己耳畔。
两人之间的急剧升温，时以痕的耳根有些红了起来。
时以痕（OS：啊啊啊啊啊太近了太近了太近了！！）
时以痕偷偷深呼吸，想要让自己温热的脸颊赶紧凉下来。
马嘉祺“就是这样，明白了吗？”
……？？？
完蛋，一不小心就走神了……
马嘉祺对上时以痕懵懂的目光，看她的表情就猜得出来，刚刚肯定没有仔细听。
马嘉祺无奈地摇摇头，然后用笔杆轻敲了一下时以痕的脑袋，
马嘉祺“你啊，刚才干嘛去了，是不是又走神了？”
时以痕“哎哟！”
时以痕揉了揉刚刚被马嘉祺敲过的脑袋，
时以痕“有点……没听懂嘛……”
（素材来自灵柒，禁拿）
奇怪，要是换了别人，这么对待他马嘉祺的劳动成果，他肯定理都不会再理一遍。
可是现在再给时以痕重新讲一遍，他倒乐意得很。
马嘉祺“算了算了，我再讲一遍，这次认真听。”
时以痕“嗯嗯嗯！！”
时以痕连连点头，再次凑到马嘉祺旁边继续听讲。
马嘉祺的思路很新颖，讲的也很细致，一遍下来时以痕已经懂了个大概。
马嘉祺“明白了吗？”
生怕时以痕没听懂，马嘉祺拿着卷子反复确认。
时以痕“明白了明白了！我自己再算一下整理整理。”
马嘉祺点点头，似乎有些欣慰。
马嘉祺“好，那卷子今晚你拿去吧，明天来给我讲一遍，我要检查成果的。”
时以痕“嘿嘿，保证完成任务！”
（素材来自灵柒，禁拿）
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宋喻兮“阿时，你在吗？”
（禁拿）
门外突然出现一个小女生喊着时以痕，时以痕抬头，发现是一个甜美乖巧的女生。
时以痕“朴至欢朴至欢朴至欢！！你在吗！”
朴至欢（系统）“（打哈欠）哎，在呢在呢。什么事啊叫这么大声。”
时以痕“这个漂亮妹妹是谁呀？”
作者阿雾打卡区
作者阿雾望喜
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