何为少年

蒋诗雪何为少年？少年的一笔一划写的都是青春年华，笑如暖阳。眼中有热烈放肆，轻狂放纵。冬日融不化的雪，夏日挡不住的光，风都捕不住的影，火都烧不尽的竹。少年没有具体含义，随心便好。少年的梦又远比眼中的风景还多。

蒋诗雪何为少年？少年的眼里应该藏下万丈光芒与星辰大海，肩上应该担起草长莺飞，与青天明月。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，他们看满身富贵懒察觉，看命运不公敢面对，只因他们是少年。少年一身傲骨，他们背靠青山向星辰下令，我为君王。他们拥有意气风发的仰天大笑，拥有一意孤行的决心，一争高低的勇气。他们生于热烈，藏于俗常。鲜衣怒马，此是少年。

蒋诗雪何为少年？少年自绝巘空谷而出，欲饮尽山间朝露，携苍穹之霞。纵使万千世界花红柳绿，我却是不染。年少何不可狂？就让我像那霜间之梅般的肆意生长，妖冶如火，乐此不疲。

蒋诗雪何为少年？少年是那骄阳下操场的奔跑，是教学楼间的打闹，是那教室中的朗朗书声，是那在空无一人的教室中写下那年少轻狂……

蒋诗雪何为少年？少年是不被定义的，他们如一股清风，看人间百态，他们如一缕阳光，微暖冬天，他们似火，热情如火，他们似光，心中有光，他们拼搏，他们灿烂，他们不畏艰难，他们向阳而生，“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”他们意气风发斗志昂扬，他们在最美好的年华，做着最酷的事，他们披荆斩棘，跌跌撞撞冲破黎明。

蒋诗雪何为少年？肆意张狂，潇洒奔跑，部说无忧无虑，只求自由自在，写尽大江迢迢，星河潇潇，唱出梦想起航，人生辉煌，乘着歌声扬帆起航，风声呼啸，纸船依旧可以到达无人可及的彼岸！

蒋诗雪何为少年？思绪拉回九年级那个燥热的夏天，中考前夕的晚自习，走廊上同学们都在努力的背书，不知道什么时候，天的尽头已经鲜红一片，夕阳越过栏杆洒在地上，把每个同学的脸都映的通红，我想那是青春的模样，是年少时代最美的瞬间！

夏晓寒何为少年？少年应不惧书中的妖魔鬼怪，不惧现实的困难挫折。他们看春风，听夏蝉，品秋月，赏冬雪。他们是春日的嫩芽，夏日的骄阳，秋日的金叶，冬日的飞雪。少年向来不知天高地厚，只为追求自己所想要，此为少年。

夏晓寒何为少年？少年是所向披靡追逐光的星星，是不惧艰难依然向前的英雄，是心向远方的青春主角，是不被定义的光亮所在，因为他们始终相信：少年不惧岁月长 彼方尚有荣光在。因为他们始终记得：现在看似不起眼的日复一日都会在将来的某一天让他们明白坚持的意义。

夏晓寒何为少年？少年是一段独一无二的时光。爱情，高考，友谊，都是这世界上最珍贵的东西。少年，是一段回忆，可能会怀念那个他或她，可留下的只有成熟与冷漠。少年啊！给我们留下的只有桀骜不驯与疯狂的往事！愿中国少年都能怀揣梦想，不负韶华，烈焰燃心尖，策马正少年！

夏晓寒何为少年？少年的眼里闪着光，那光清澈明亮，有着年少的无知与青涩，有着无畏一切的信心，有着敢拼敢追的梦想亦有着勇于承担的底气；其实少年很简单，他们肆意生长，用青春写下年少轻狂。

夏晓寒何为少年？大概是即使身处泥泞的沼泽，也心怀希望心向光明；大概是在大雨下奔跑，在狂风中追逐，逆流而上，力挽狂澜；大概是身上流淌着热血，肆意挥洒而不感疲倦；大概是年少轻狂，在课堂上敢与老师顶嘴，在校园里敢和喜欢的女生表白；大概是不惧岁月之波澜，无畏世间之险恶。

夏晓寒何为少年？世人皆道提及少年应与平庸相斥 。少年就是青春 ，退去了 孩童的幼稚 ，未经历成人的磨练 ，是孩童与成人的过渡期。 在青春期的少年们他们肆意张扬，无忧无虑，闪闪发光 。他们是人民 、是社会 、是国家的新希望 ，少年是人生中一切美好的象征。

夏晓寒何为少年？很简单。是操场上撒下的汗水，是穿在脚上的球鞋，是课本上的笔记，是放学的欢声笑语。

夏晓寒何为少年？是学习的少年，无忧无虑的少年，还是疯狂赶作业的少年？不他们都只是少年这个词的一部分，他们并不是完整的少年，但加在一起，就是少年！少年，是个让人羡慕的词，也是代表青春的词！是所有人都向往的词！他代表着青春，也代表着曾经的我们。

向雨莺何为少年？少年吗，不过就是窗外的太阳晒得窗沿发烫，那飞扬的青春像永不褪色的骄阳般定格，不过是在泛黄的纸张上书写上年少的轻狂，不过是挑灯夜读，与蝉鸣作伴。

向雨莺何为少年？少年在那青春里，肆意浪漫，神采飞扬，意气风发，义无反顾，在我的青春里，如骄阳般灿烂，与清水般纯洁，他们不负青春，不负大好时光，肆意洒脱，任性妄为，但永远都不改初心。

向雨莺何为少年？ 太阳还未升起的早起者，黄昏之时的跑步人，课间时间在内卷的人，在疯狂解数学题的人，在疯狂刷题的人，在努力背书的人，在认真听课的人，困了就喝咖啡的人，课间没事打篮球的人。

向雨莺何为少年？可以说，少年是一种精神，一种风采，更是一种情怀，一种境界。它是天生我材必有用，千金散尽还复来的自信；他是会当凌绝顶，一览众山小的情怀；他是指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯的豪迈；他是天地转光阴迫，一万年太久，只争朝夕的使命情怀。

向雨莺何为少年？你要写少年，就不能只写少年你要写天下一流的凌云志你要写深根心中的信与念写年少轻狂，意气风发写山无遮，海无拦你要写面对惊涛骇浪的镇定写面对不公不允的勇敢要写暴风骤雨中的野蛮生长写待到来年的春暖花开写历经沧桑，初心不改写坚持一生梦想归来仍是少年

向雨莺何为少年?盛夏的晚自习，微风顿起，拂过脸颊，吹起碎发，趴在三楼的栏杆上望着偌大的校园，三三两两，皆是美好，球场上，奔腾的少年，进球一时的欢呼，夕日欲颓，金色的夕阳照着整个校园，往边一看，不偏不倚，正是少年。

柳俊熙何为少年？少年是那年盛夏的俏儿郎，是遍游山河的人间客，是驻守边界的出鞘剑。他们可以是书生意气的俏儿郎，挥斥方遒，指点江山，他们可以是心怀仁义的人间客，路见不平，仗义执言，他们可以是忠义爱国的出鞘剑，满腔热血，只为华夏。他们是少年，是最好的年纪，最好的青春，他们只做最好的自己。这，便是少年。

柳俊熙何为少年？少年是出生的太阳最耀眼的一束光，是火红色玫瑰中最艳丽的那一朵，是晨间夏蝉那不绝于耳的声声哀鸣所勃发出的不屈的力量，是来去自由的风，是翩翩起舞的蝶。

柳俊熙何为少年？少年有时会多愁善感，但不代表他们会永远郁郁不乐，更多的只是他们对往事遗憾的同情。少年会自认轻狂，但又甘愿轻狂年少，他们是这般温柔且疯狂。可人们总是这样，把少年的勇气称做叛逆，成年人的怯懦却成为了顾全大局。所以何为少年？少年骄傲不掩锋芒，少年迷茫怀有梦想。少年是我眼中的星星，有棱有有；又是成人眼中的无知无聊。

柳俊熙何为少年？少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒觉察，看不公不允敢面对，只因他们是少年。

柳俊熙何为少年？他们有面对现实的勇气，他们是一阵阵自由的风，不被拘束，在辽阔的草原上像野马般奔驰，他们是璀璨的星河，他们是灿烂的烟火，他们越过座座高山，走过金黄的麦田，奔向广阔无垠的大海，他们心怀梦想，他们是我遥不可及的梦，愿你们前程似锦，以梦为马，不负韶华，愿你们走过千山万水，归来仍是少年。

柳俊熙何为少年？少年是一种精神，是一种风采，是一种情怀，是一种境界，他是天生我材必有用千金散尽还复来的自信，他是会当凌绝顶，一览众山小的胸怀，他是指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯的豪迈。

徐亦萱何为少年？少年本就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年

徐亦萱何为少年？是春风中恣意妄行的享受，是课堂中传纸条的紧张感，是在海边吹泡泡而永不停止的那个人

徐亦萱何为少年？少年不懂人生碌碌车马喧哗，老不明曾经时代已变迁，生而为人，当似星辰，登得乾坤，自有听闻，阁下平日尽忧愁，何不平地起高楼？须知少年凌云志，曾许人间第一流；少年向来不知天高地厚，放眼处，皆自负才高八斗。虽是自命风流，倒也坦诚无忧，我爱这样的少年,谦和又狂妄，骄傲又坦然。这，才为少年！

徐亦萱何为少年？少年就是以青春为马，不负韶华。他们在最好的年纪里，散发出了属于他们的光芒，那个光能融化冬天的雪，比夏日的太阳还要更加炎热，他们热烈，放肆，轻狂，放纵，但，笑如暖阳。

徐亦萱何为少年？少年即是那满腔热火，少年即是在那操场上奔驰的人儿，少年即是那教室中努力与高考奋战的人儿，人人都在怀念自己的少年时光，从现在开始，努力吧，少年。不让自己留下任何遗憾，努力奔向阳光，脱离黑暗。

徐亦萱何为少年？因为彼方尚有荣光在，所以不惧少年来日方长；因为心怀梦想，于是不惧风霜雨雪；因为热爱，万物便开始有了定义，海岛无风，那就随心去爱。