面对忙碌医学生们不再慌乱。
对于医学生们评价收集也到了结尾阶段。
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/神经外科 病区
谭老师来到张主任办公室汇报着四位神外医学生的阶段情况。
谭老师：“张主任这个就是这几天他们四个同学收到的那个护士、病人家属，还有我们带教老师的一些评价。早上我也在观察虽然是其他两个同学是主要操作，但是冯琛和方枝恬其实蛮积极的一直在主动去帮那两个。”
张主任：“冯琛总的来讲主动。”
谭老师：“对，学习态度是很好的，我觉得他的话时间的问题就是慢慢练起来的话进步也会很快，因为他肯自己去主动去学这件事情。”
谭老师：“方枝恬的学习能力很好，虽然没有正式规培过，但是从她的熟练度上来看实习的时候应该也优秀。对待病人也很有耐心，病人和病人家属都给了她很不错评价。”
张主任：“但是多多少少还是有一些经验的问题，而且也缺乏锻炼。”
谭老师：“张洽他的临床能力、操作熟练程度是他们三个里面比较好的。他当天的病程完成度非常好，我去查了我其实觉得没什么好改了。但是他自己在细心方面和审查方面要加强一点。”
张主任：“关怀性的或者说一些，跟病人怎样能做到更好沟通。”
谭老师：“李不言其实这点做的是他们不四个里头算是比较好的，起码我觉得是比较到位的。”
张主任：“嗯，他的认为关怀还是很不错的。”
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/公共办公区
阶段性考核结果发布！
张主任：“下面我们先从肝胆胰严主任这边评价打分。”
严主任：“好。……所以通过以上来讲我们这的第一名是汪苇杭。”
张主任：“那好到了我们神经外科的四位，得分比较高的是冯琛。”
张主任：“冯琛日常评分不错尤其是带教老师的评价很高。枝恬的分数也很高但就是差在了护士的评分上面，但是护士长有给你很高的分数。”
董主任：“接下来是我们心内科的两位……总体上来说，还是我们高尚要好一点。”
在成绩公布出来之后，方枝恬偷偷地看了一下身边的张洽。他已经轮转过一年了，没有得到一个好成绩对他来说可能会更沮丧些。
严主任：接下来要开始发工牌了，欢迎同学们加入我们这支医疗界的铁军，招之能战，战之必胜。”
严主任：“因为医学是一个非常非常长周期的一个职业，就说大家博士毕了业以后还只是一张空白，一切从头刚开始，所以希望大家能从小事做起，认真做好每一件小事，踏踏实实地在临床上把自己的工作做好。”
董主任：“大家加油！”
听完带教主任的话之后，在主任们先行离开后，大家都纷纷离开会议室。
是不是要有一个互带胸牌的环节？
（虽然疑惑？但还是照做了）
畅姐我给你带上
方枝恬身边刚好就是刘畅，给刘畅带上胸牌之后抱了抱她。
接下来我们要一起努力！
刘畅本来以为就是带个胸牌，没想到方枝恬会拥抱自己，还鼓励自己。
好！恬恬，我给你带上
拥抱完刘畅就看到了后面的张洽，犹豫着要不要过去。
张洽感受到了方枝恬的目光，走了过去。这时，大家都已经差不多要离开了。
（盯着张洽的胸牌）
（可惜的说到）你已经带上了啊
（不解）对啊
（抬头看向张洽）我觉得你已经做的很好了！
虽然方枝恬没头没尾的冒出了这样的一句话，但是张洽却明白了她意思，希望他不要因为排名而不开心。
（展开双臂）那你不想鼓励鼓励我吗？
（眼底有些慌乱）
但方枝恬一抬头就对上了张洽带着笑意直盯着自己的眼睛，鬼使神差地就抱了上去，一个充满爱意的拥抱。1
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