《零零后》9

伴时光同成长

——评《零零后》三《时光若倒流》

时光若是可以回流，现在的你是否会愿意回到自己的小时候。纪录片《零零后》三《时光若倒流》以主人公谈雨萌为线索，记录了当代零零后的成长经历。导导演以意蕴丰富的升格镜头，真实动人的同期声与深入人心的音乐将孩童时期的无知、叛逆展示在观众面前，也点了本片关于儿童成长的主题。

时光流逝，但记忆可以通过镜头缓慢留存在《零零后》中，导演运用意蕴丰富的升格镜头来表达时间的流逝和儿童成长。在谈雨萌小时候去同学家玩耍时，众人一齐在床上蹦跳着

导演特地采用了升格镜头，从而形成慢镜头来展现画面，孩子们在慢镜头里欢愉的玩耍，萌萌的脸上布满单纯的笑容。在升格镜头里，一切都显得缓慢，直击观众的心灵，升格镜头完美的表达出画面中的孩意欢乐的情感，烘托了画面的氛围，使观众感受到儿童时期的欢乐成长历程。在萌萌丢失房卡上楼找人时，导演拍摄萌萌背影也同样采用了升格镜头。萌萌在奔跑着，手持摄影的晃动和升格镜头的慢形成一和朦胧感，萌萌就好像在时间中奔跑一样。缓慢的升格镜头让人感受到时间的流逝，幼小的萌萌在忽然间就已经长大了，一切都如升格镜头一般缓慢而瞬息万变。导演通过采用升格展头来表现时光的流站和成长的童年，深化了成长主题，是本片一大亮点所在。

真实的声音，经记载了成长的不同。在《零零后》中，导演运用真实动人的同期声来展现

儿童成长的变化。在萌萌初上幼儿园的时候，总是会嚎啕大哭，导演将淡雨萌哭泣的声音收录下来，真实的展现给观众。萌萌在哭声中不断地说要爸爸，同期声的出现增添了纪录片的真实性，让观者看到幼儿时期孩子的脆弱和依赖父母的情感。哭泣的画面与同期声配全着，

共同冲击观考的心，让人手生同情心，拉近观看与使两间的距离，使得整部冠录片更富有情感， 更加真实。 长大后的谈雨前与父亲一起去挑选眼镜的片段，马成同杆运用3同期声。面对父系的各种建议，谈雨南总是在重复着，你不懂我的触。同期声让人感受到谈雨蘭父女三间的隔圈園，长大后的淡雨萌不再粒着父亲，与前面幼儿园时的同期声相比， 更突显出青春期与父母的间距之大。同期声的出现彰里了谈雨萌幼景时期和看春期三同的不同，表现了成长的变化，点明了成长主题。

看系律动展见成长的现状，在纪录本片零零后》中，导清辅以深入人心的音乐来展现了淡画萌的成长现状。在萌甫的责年团，与父母一齐在被子里玩耍时， 画面中的起一段欢系滑稽的看乐，画面里的家庭欢声笑蛋，在愉悦音乐的衬在下是得更为动人。同步青画带给人温暖的感触， 童年时期的家里是如此的美妙，让人不禁感叹萌萌幼时的可爱与意真。而在萌南长大以后，一个人生在饭桌前吃饭，父母都过去喂小相子时，画面中出现的又是悲伤、寂寞的青乐，悲伤的音乐滚染了画面中葡萌难过的情感，让观众体丢到谈雨萌孤独，封团的内心世用。在妹妹出生后家人的重心就一直在林

妹的身上，悲伤的音乐是萌萌孤独的真实写照

不愿与家人交谈的她显得更加寂寞。前后音乐的对比展现出谈雨萌在家庭中情绪的巨大差别，林写也是中国儿童在青春期的真实现状，引出了关注儿童成长的主题。

谈雨萌想坐时光机回到童年，回到最初真的欢乐，这是大部分孩子的心声。纪录片《零零后》的导演运用了巧妙的语听语言和手法来描绘孩子们的经历和世界，引导观众对关注和用心感受儿童们的成长，不失为一部优秀的纪