自从上次期末考试之后，我已经很久没有见到湫莫了，直到今年的惊蛰，也没有见到他，只是偶尔会在学校获奖的公示栏，看到他的名字，我以为我们再也不可能见面了。
虽然萌萌和我学习都比较差，但是萌萌对学习比较重视，只不过她还没有找到学习的方法，所以她想寻求老师的帮助，不过她性格比较内敛，她一个人不好意思去找老师，我记得那天是周六，萌萌把我拉去了陈老师办公室。
对于去老师办公室这种事情，其实我是极不情愿的，因为每次去办公室，我都是因为成绩或者是其他不好的原因，所以我特别害怕看到老师，但是因为萌萌叫我，所以我还是勉强和她一起去了，她迟疑了一下，然后敲开了老师的办公室：
“咚咚咚！”
“请进！”
我有点不知所措，不敢看老师的眼睛，在办公室里面东张西望，还没等我们坐下，老师便问道：
“你们俩先坐下，跟我说说什么情况呀？遇到什么困难？”陈老师，这人向来好交流，年纪也没大我们多少，而且对他的学生，他向来是热心帮助。
我一句话也不敢说，只是在旁边呆望着看着他们俩，萌萌有些烦恼的问道：
“老师，我觉得我已经很努力了可是我的成绩依然得不到提高，这让我很困扰，我不知道我该怎么去努力。”
“萌萌，你先别急，你们俩的物理课本都带了吗？”
“带了！”
“我听说最近你们班最近在学圆周运动，那你用自己的语言来和我描述一下，圆周运动究竟是什么样的运动？”我在旁边傻傻的看着萌萌，她勉强地回答道：
“圆周运动，应该就是饶着一个圆运动吧……”我被萌萌的回答逗笑了，还没等我收拾表情，陈老师突然转向我。
“苏雨，你笑怎么开心，那你来回答。”我有点不知所措。
“这……圆周……老师，你是知道的，我啥也不会。”
陈老师说道：“其实我们在整个高中物理的学习过程中，始终贯穿着力学，特别是在运动的过程中，更是离不开力，比如物体在做圆周运动的时候，他为什么能够做圆周运动？如果说一个运动物体没有受力，他应该是做直线运动，这就说明它一定存在一个指向圆心的力，迫使它改变方向，那么，与力相关……所以说在学习的时候，一定要有逻辑关系，要将知识转化为自己的语言，明白吗？”
萌萌听了老师说的话，觉得很有道理，其实我感觉也蛮有趣的。
老师说了这么多，我感觉萌萌也明白了很多，于是我和她便准备离开，正要走出去的时候，我被陈老师叫住了，他让我先留一会儿……
陈老师语重心长的对我说道：
“苏雨小朋友，我觉得你是一个很有想法的孩子，希望你在遇到困难的时候能够去尝试一下，而不是一味的说自己不行，我想跟你做个约定，你看怎么样？”
“约定？什么约定？”
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