3.融城

七年之后

雨果本打算在高中之前好好锻炼一下自己的能力。但雨遇寻非要让他到自己办公室去，雨果虽然嘴上说烦，但一听老头儿说要帮助自己提升能力，立马来了精神。他从床上跳起，向学校跑去。

初中毕业的学生总觉得自己已经长大，可以去做一些事情。但自己在以后回想时又会有不一样的感觉。现在的雨果正是如此，他渴望着去做一些有意义的事情，却总是不能达到目标，甚至有时适得其反，回想起一些事情，甚至觉得自己很幼稚。现在，他正坐在雨遇寻的办公桌上，听着这老家伙给他的安排。

雨果向外走去，他心中充满着不安和疑惑，他不明白为什么自己的能力会比父亲的还要复杂。这时他想起七年前自己能力突然爆发被送进了医院，他的心中突然充满了不安，他的直觉告诉他:接下来的生活将要在融城开始了。

虽然雨果并没有表示什么，但雨遇寻却对他感到担忧但他必须要走，没有选择。

天气可能真的跟人的心境有关，伴着这沉闷的心情，天气也开始变得沉闷。又是一场绵密小雨，不过这次是九月，风已经不像初夏那般温暖。微凉的风吹过雨遇寻的鬓角。他想起十五年前他在街边遇到雨果的场景。还有那古老的文字组成的话语。2

“时代即将改变，这个孩子将会成为未来的英雄，请你照顾好他 待他成为英雄之时，也是你离开之时。”

雨遇寻反复在思考这句话，古老的文字看起来太像圣光族人了，但它看起来更是古老，以至于像是龙的文字。但这孩子，无论从哪方面看起来都不像那个老头口中的英雄。除了能力让人难以操控，没有什么与众不同的地方。

雨遇寻骂了一句，把窗户打开，又点起了一根烟。

雨果在街上走着，他不想离开这个熟悉的地方，但同时他的内心也在期盼着可以去其他城市看看。他想着想着突然想起自己的朋友们，他得在离开之前跟他们告别。

训练场内，相望津已经等雨果很长时间了，他有点不耐烦，如果雨果来了一定要好好问问他去干嘛了。

雨果把刚才的对话告诉了相望津。于是二人决定先去买一些东西，然后带着雨蓉去校长室好好了解一下融城。

融合城市:简称融城。城市主要包括扁六边形街区以及围绕扁六边形街区的街道（下图为未来城市的一个城市片区俯视图），图中深蓝色区域表示扁六边形街区，浅蓝色区域表示街道，黑色线段代表车道分界线或隔离带，箭头代表车辆行驶方向。

没有十字路口和红绿灯的阻碍，使融城这个包含着几乎所有民族的城市便捷了许多。

城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，公路两旁茂盛的树木，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使得人们心中充满幸福。

一个月后

雨果看到这个邋里邋遢，衣服都没穿好的老师，开始怀疑这个学校到底是什么学校。

雨果听到坐在自己旁边的人说的话，点点头，正要开口说话的时候老师却说话了。

在座的同学都觉得很无语，为什么会有这样的老师带我们，真是太不正经了。

丹尼尔把声音调小，低下头，看着雨果对他说“嗨，我叫丹尼尔”

雨果怎么也没想到，自己在新学校的第一个朋友竟然是械勒人，他对械勒人的了解并不多，但是他非常清楚，坐在他旁边的这位非常热情，而且原因跟他做朋友。