《烛之武退秦师》

贺峻霖“我们今天来学习高一的第一首文言文”

贺峻霖“《烛之武退秦师》”

全体同学“好”

贺峻霖“第一个呢，这首诗是我们必学的”

全体同学“知道”

贺峻霖“这文言文呢，是左丘明写的，也是需要你们背诵的，所有同学被个课代表听，课代表呢会被给我听”

全体同学“知道”

贺峻霖“好，我们现在就开始学习这首文言文”

贺峻霖“请大家把书本翻到烛之武退秦师”

贺峻霖“这个文言文主要讲的是文章记叙了秦、晋合围郑国时的一场外交斗争。郑国处在两大国包围之中，危在旦夕，郑公派烛之武前往说服秦穆公退兵。烛之武巧借秦晋二者之间的矛盾，瓦解了秦晋联盟。秦不但退兵，还与郑国结盟，派兵戍守。晋迫于压力，也不得不撤兵，郑国危机暂时消除的。”

贺峻霖“然后现在请全体同学先把文章读顺，十分钟之后我们齐读一遍，然后开始讲一些生字词”

贺峻霖把书放在一边，下去转，看看有没有人没有读书

教室传来较为整齐的读书声

朗朗上口

十分钟之后

贺峻霖“好，大家一起来读一下”

贺峻霖“晋侯，秦伯围政开始”

全体同学“晋侯，秦伯围政………”

八分钟，本文言文结束

贺峻霖“字都认识吧”

全体同学“认识”

贺峻霖“我们就不一段段背了，我们就先人物分析”

全体同学“好”

贺峻霖“这里面一共有多少个人物呢？找个人回答一下”

贺峻霖“来，沈易航”

沈易航“此篇文言文，一共有四位主要人物，晋文公，烛之武，郑伯，佚之狐”

贺峻霖“很好，请坐”

贺峻霖“那么有没有人可以分析得出他们的人物特点呢？”

贺峻霖“来，课代表”

周若琳“晋文公是一个审时度势，随机应变的人”

贺峻霖“没错，请坐”

贺峻霖“那么我们应该学习…”

过程就不写了

主要是作者现在也没有上高中

时间已过，下课了

贺峻霖走之前说下给大家三天时间背诵这篇文言文，三天后的语文课背诵

下课之后，周若琳去找苏柠呢

周若琳“柠柠，班主任对你好不好啊？”

苏柠“也就那样吧！”

苏柠“我被他选为班长了”

苏柠“不想管人，太累了”

周若琳“好啦，我也被评为课代表了”

苏柠“我们以后要同甘共苦”

周若琳“嗯！”

两个人在外面有说有笑的，在教室里面的林湘真的很想弄死她

凭什么谁都要和她争？

小学，初中的林湘一直都是品学兼优的学生，每一次跟老师推荐自己想当课代表，但总会有人跟她一起抢

因此被同学孤立，为自己上了高中就可以当课代表了，没想到还是有人和她抢

但是遇到了对的人，才不会真的被人孤立！

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第四节课

周若琳“上位置，老师一会就来了”

周若琳说完没两分钟，老师就来了

宋亚轩“大家好，我是你们的生物老师”

宋亚轩“我叫宋亚轩”