作业
一 《木兰诗》练习题
3.解释下面加点的字词。
（1）昨夜见军帖________________ 对镜帖________________花黄
（2）东市________________买骏马 愿为市________________鞍马
（3）但闻黄河流水鸣溅溅 但今义________________ 古义________________
（4）唯闻女叹息 闻今义________________ 古义________________
（5）从此替爷征 爷今义________________ 古义________________
（6）唯闻女叹息_唯______________ （7）闻女何所忆____________ （8）愿为市鞍马 为____________
（9）旦辞爷娘去__旦_____________ （10）万里赴戎机___________ （11）关山度若飞___度_________
（12）朔气传金柝___朔气___________ （13）策勋十二转__策勋_________ （14）赏赐百千强____强________
（15）愿驰千里足__足____________ （16）出郭相扶将__郭__________ ____________
（17）著我旧时裳___著___________ （18）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离___扑朔_________ ___迷离_________
（19）双兔傍地走___傍_________ ___走_________
4.翻译句子。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）开我东阁门，坐我西阁床。
（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（5）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
（6）策勋十二转，赏赐百千强。
（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5.思考题。
（1）“朔气传金柝，寒光照铁衣”。这两句描写边塞夜景有何作用？
（2）“将军百战死，壮士十年归”。从哪些角度写木兰的征战经历？战况如何？
（3）“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用？
（4）文章中哪些部分详写，哪些部分略写？这样安排有什么样的作用？
（5）分析文中木兰的形象。（你是如何评价《木兰诗》塑造的木兰这一形象？）
（7）简要分析结尾段的作用。
答案
3. 解释下面加点的字词。
（1）军中的文告 ； 同“贴”，粘贴。
（2）集市； 买
（3）今：连词，表转折 古：副词，只
（4）今：嗅到 古：听到
（5）今：爷爷，即父亲的父亲 古：父亲
（6）只 （7）思念 （8）为此
（9）早上（10）战争（11）越过
（12）北方的寒气 （13）记功 （14）余
（15）骑上 （16）外城 扶持
（17）穿 （18）动弹 眯着眼 （19）并排 跑
4. 翻译句子。
（1）在集市各处购买马和马具。
（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
（3）（木兰）每间房都打开了门进去看看，坐坐。
（4）对着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，在面部贴上装饰物。
（5）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，月光映照着战士们的铠甲。朔气传金柝，寒光照铁衣。
（6）给木兰记最大的功，赏赐很多的财物。
（7）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
5.思考题。
（1） 形象描写了边塞生活的艰苦，烘托出木兰勇敢坚强的性格。
（2）时间上：时间长；数量上：次数多；战况上：惨烈。
（3）互文。表达了木兰与家人团聚，重温女儿生活的喜悦与激动之情。
（4）详写女儿情态，对木兰代父从军的缘由、惜别、辞官还乡、与家人团聚的内容叙述得详细，对木兰出征前的准备及数十年的征战内容叙述得简略。
作用：内容上：根据人物特点、诗篇主题有详有略地处理题材，可以更为侧重地表现木兰勤劳的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。结构上：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。同时也体现了作者厌恶战争、向往和平、美好生活的思想倾向。
（5）木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
女儿情态：勤劳善良、孝敬父母、品质高贵、淳厚质朴、喜爱装扮、热爱和平、热爱家乡、聪敏活泼。
英雄气概：深明大义、刚毅勇敢、勇担重任、报效祖国、不慕名利。
（6）比喻作结。用双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装，代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而令人回味无穷，使作品具有强烈的艺术感染力。
二现代文阅读
阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）
少年护城河
肖复兴
①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。
②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。
③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。
④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。
⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。
⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”
⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！
⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。
⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。
⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。
⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。
⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！
⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。
⑭一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。
（选文有改动）
12.请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）（4分）
①篡改歌词，欺负大华——②________——③母亲去世，遭受欺负——④_______——⑤深夜寻访，找到大华
13.大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理？（2分）
14.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！
（2）夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。
15.文中有多处地方，相互照应。请照两处抄写在下面的横线上。（2分）
16.“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。（6分）
答案
12.②黑夜遇袭，遭到报复 ④学习游泳，再次交往
13.表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。
14.（1）写出发现大华没有“报复”“我”，出乎“我”的意料，及表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。
（2）写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个举动一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。
15.示例一：“谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿”照应“大华倒霉就倒霉在他是个‘私生子’” “父亲回老家沧县给我找了个后妈”
示例二：“我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水”照应“老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作”
示例三：“他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西”照应“他一直跟着他小姑过，他的生母在山西”
16.（1） “我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容 “我”；（2） “我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；（3）“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；（4）“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。
三 理解性默写
（一）《竹里馆》（王维）
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是
（二）春夜洛城闻笛（李白）
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：
（三）逢入京使（岑参）
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：
（四）晚春（韩愈）
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：
（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：
4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：
5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：
6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：
答案
（一）《竹里馆》（王维）
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里 弹琴复长啸
（二）春夜洛城闻笛（李白）
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
（三）逢入京使（岑参）
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
（四）晚春（韩愈）
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：万里赴戎机，关山度若飞。
6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。
六 名著抄写 《骆驼祥子》两篇
津ICP备2022002164号-2 © 2016-2023 iHuaBen.com 版权保护声明 不良信息举报:jubao@ihuaben.com
京公网安备11010502036362号