我发现一个问题

慧音老师带着几人来到人里外的一处空地上

雨萧我发现一个问题

雨萧那就是这一章完全没有存在意义

雨萧如果小说里的一段文字，删掉与不删掉，对故事讲述没有影响的时候，那么这张就是应当被删掉的

雨萧虽然这章讲的是确实会发生的事情，但是可以完全略过去，哪怕就像是前一张，至少还留了点伏笔，他也有留下的理由

雨萧那这张是真的没有，就算有也可以留给以后慢慢写

雨萧作为小说大家是来看故事的，而不是来看设定的

雨萧这样子会让大家看不懂，没有观看欲望，所以一个是以后会减少有关这些设定，另一个这张在我下一张写好发出来之后就会直接删除，以后就是赛博废案了

这里远离人烟，视野开阔，偶尔只有微风拂过草地，发出沙沙的声响

她先是出声制止了正在和絪梦打闹的灵心，然后清了清嗓子，神情变得认真起来

上白泽慧音你们运用的力量核心是灵力，所以今天这节课，我们学习《实用灵力学》

沁昕灵心我们会用灵力的啊，会飞也会用弹幕的

灵心看起来是觉得自己已经会灵力了，不需要再学

她轻巧地浮空，随手甩出几颗光弹，划出亮色的轨迹

那样子，仿佛是昨晚弹幕战中直接领悟的

对此慧音老师只是微微一笑，并未直接否定

上白泽慧音不错，作为妖怪操纵灵力是先天的本能，不过灵力的基础运用可不止这些，更何况学习的重点是了解原理，才能以此指导你们的运用

沁昕灵心这样啊

灵心看起来有点失望的撇嘴

一旁的遐理婷就默默地看着灵心，多少有点汗颜

上白泽慧音这节课一共教你们四种基础运用，我先带你们做一次，随后慢慢练习

上白泽慧音好了，首先你们要了解什么是灵力

慧音的气场一变，进入了不苟言笑的教师状态

上白泽慧音灵力，是一种唯心、介于物质与意识之间的自然能量

慧音老师提手做握笔状，点点灵力汇聚，竟在掌心凝成一支古朴的毛笔

这一操作瞬间吸引了遐理婷的目光

老师以灵力为墨，在空中书写，一个苍劲的“灵”字浮现出来，散发着淡淡辉光

上白泽慧音第一，灵力有意识可控性

上白泽慧音第二，灵力可以获得物理性质

上白泽慧音体现在灵力可以在意识的影响下与物体产生力的交互

上白泽慧音这一点最常见的用法就是飞行

上白泽慧音根据使用者的特性不同，灵力也可以形成一定的暂时或永久的物质

沁昕灵心诶！遐理婷你的能力不就是灵力形成物质吗？刚刚好像老师也做了支笔？

灵心像是个课堂反应积极的学生，忍不住脱口而出

虽然问题与课堂相关，但被打断的慧音老师还是微微蹙眉

上白泽慧音下次要提问题先举手，不要插嘴

慧音老师先是对灵心进行警告，随后才解释

上白泽慧音这也是这节课，教你们的第一个基础运用——灵力化物

说着，慧音老师身边灵力涌动

一道蓝色绸边的卷轴凭空展开，环绕其身，上面的墨字散发出厚重古老的气息

经灵心的提醒，看着这个与自己能力相差无几的过程，遐理婷忽然意识到自己一直忽视的一个问题

遐理婷（如果靠灵力制造物质是每个人都能学的基础）

遐理婷（……那我的能力岂不是一点也不特殊？）

她不禁有些自我怀疑，但并未说出口

上白泽慧音我们每个人的‘能力’是不同的。我拥有‘吞噬历史程度的能力’，因此能制造与历史相关的物件

不过并未察觉遐理婷的想法，慧音老师继续讲到

上白泽慧音灵力化物受使用者自身特质影响。每个人的灵力拥有不同特性，只能化为与之契合的物质

上白泽慧音与特质越吻合，化物效率越高、消耗越少、成品性质也越好。反之，强行制造不契合的物品，只会白白浪费灵力

这时灵心的手瞬间高高举了起来

沁昕灵心那老师我们怎么判断自己是什么特质？

慧音老师点头示意

上白泽慧音特质，是个体的特殊性质，其由灵力者的能力、本源、包括神秘学联系决定

上白泽慧音例如你们的同学，冰之妖精，她的灵力特质与‘冰’完美契合，能轻易化冰，却几乎无法形成其他物质

在场的几位或多或少都和琪露诺切磋过，对此遐理婷深有体会，琪露诺哪怕不用灵力形成冰弹幕，只是散发出灵力都能让人感到绝对的寒冷

沁昕灵心是……那个蓝色的baka吗？

上白泽慧音是，你们见过了？她叫琪露诺

慧音老师好像没有否定baka这个叫法，只是单纯的告知姓名

讲到这里慧音老师顿了一会儿等待几人理解

沁昕灵心那所以到底怎么知道自己的特质可以让灵力化做什么啊？

灵心又把手举起问到

上白泽慧音对，如果你不知道自己的灵力可以化为什么物体，你可以去大胆的试

上白泽慧音你的能力是‘使人开心程度的能力’，那就可以试试制造那些能带来欢乐的物品

至于具体是什么，就需要灵心自己去探索了

上白泽慧音灵力化物的过程就和你们用弹幕没什么俩样了，主要是想要什么物品

沁昕灵心哦！是这样啊！明白了！

遐理婷（也就是说，大部分人的灵力是只能形成某一类，但是我应该是可以形成任意物质）

遐理婷（那这样也算是个能力了，还好还好）

遐理婷在心中舒了口气

上白泽慧音等讲完后，你们再自行尝试

慧音老师示意几人停止讨论，准备进行下一个教学

上白泽慧音接下来是‘灵力盾’，算是化物的一种延伸应用

慧音老师抬手，一小块淡蓝透明的长方体灵力屏障出现在其前方

沁昕灵心哇，酷

上白泽慧音首先引导灵力物质化，让其自行聚合，不要强行控制形状，顺应其自然趋势

这也是基础的运用，没有难度

遐理婷凭借能力优势，几乎瞬间完成。再看絪梦和灵心，也都顺利凝聚出了屏障雏形

慧音老师见此微微颔首，继续向屏障中注入灵力

就像是生长一样，很快那灵力屏障如同等比放大一样长至一人高

将慧音老师完全护在了后方

上白泽慧音然后以此为基础，向边缘引导灵力，让它自行扩大

三人见状也都开始尝试

遐理婷是一如既往的轻松完成，絪梦中途好像出现了变形但是很快调整回来

不过灵心那里就遇到麻烦了

灵心的灵力屏障在长到一半大的时候就开始波动

注入的灵力只是从边缘溢散出去无法成型

上白泽慧音慢点输出灵力，去感受灵力聚合的趋势，是要附着在边缘而不是发散出去

上白泽慧音先找感觉，不要着急

老师走过来安抚并指导着灵心

沁昕灵心嗯

灵心很是听劝的将灵力慢了下来，而不是靠大力出奇迹

但是效果不明显，屏障只是不再波动，却没有增长

遐理婷和絪梦也围过来观察着

遐理婷倒是怕被几人看着会影响灵心的发挥

不过灵心好像完全不在乎，心态真好啊，遐理婷自觉如果是自己的话肯定做不到

沁昕灵心还是不行啊

灵心以求助的眼神向老师看去

上白泽慧音提高灵力浓度，高浓度下灵力有自发形成固体的趋势

沁昕灵心好的

灵心照做，这次效果显著，屏障顺利扩展开来

沁昕灵心成了！

灵心做出欢呼的姿势，毫不掩饰自己的喜悦

上白泽慧音这就是最基本最常用的灵力盾，无论天赋如何，只要练习熟练度高了之后，每个人都可以瞬间成型灵力盾

上白泽慧音它能同时抵挡物理与法术攻击。受损时会持续消耗灵力修复，只要灵力未耗尽或未被瞬间击穿，就不会失效，是非常实用的防御手段

上白泽慧音并且加入能力影响可以形成变化，这个稍后同样你们自己研究

随后老师又教了第三个基础运用

灵力盾的升级版--灵力结界

是以球形的灵力屏障将自己完全包裹的技巧

拥有更好的防御力与反弹性

除了受击面变大以外几乎没有任何缺点

几人的尝试在灵力盾的经验下也是顺利成功

接下来就是最后一个基础运用了

是一种强攻击技巧

上白泽慧音这一招叫【灵击】

按照老师的要求几人保持着灵力结界，与老师相隔一米

老师说这样才能实际的体会到这招的威力

虽说现在躲在结界里，透过淡蓝色的结界看着老师

听说要挨一个威力很大的攻击，遐理婷还是紧张地咬住下唇

隔着俩层灵力结界好像听见灵心在笑

为什么在笑啊

上白泽慧音灵击主要是冲击力，没法击破结界，被击飞后直到停下都不要解除结界，不然摔伤我也帮不上忙

慧音老师为了让几人看清灵击发生的时间特地拿出了一张符卡

上白泽慧音这招的威力已达符卡级别，若在弹幕游戏中使用，必须正式宣言

上白泽慧音准备好了吗？

沁昕灵心准…准备好了！哈哈哈，老师你快开始吧，我一紧张就想笑

云织絪梦我也准备好了

遐理婷准备好了

上白泽慧音好，要来了

遐理婷目光紧紧盯着慧音老师手中的符卡

看着老师将它高高举起

上白泽慧音【灵击札】！

符卡光华大盛！

锵！！！！

强大冲击力使得遐理婷来不及反应，就连人带结界被震飞出十几米远

沁昕灵心呜哇！！

云织絪梦咳啊

另外两人好像都没有稳住结界

另外两人也没能稳住，一个摔在地上，一个撞上树干

遐理婷你们没事吧！？

上白泽慧音嗯？没事吧？怎么解除结界了

慧音老师和遐理婷赶忙上前扶起两人

灵心试图站起，但刚一使力就又疼的摔了回去

沁昕灵心嘶……好疼，我好像崴到脚了

低头一看，此时灵心的右脚腕处已经有了明显的红肿

慧音老师俯下身，伸手轻轻的在灵心的脚腕处抚过

瞬间伤痛就像变戏法般消失不见，灵心的整个脚踝完好如初，就像从未受过伤一样

沁昕灵心诶？！不痛了？

灵心震惊的活动了一下脚腕，没有半点不适

上白泽慧音我刚才吞噬了你扭伤脚踝的历史，下次要小心点，不要因为惊慌就断开灵力

沁昕灵心哇偶，好厉害！谢谢老师！

同样在确认完絪梦只是受到擦伤以后，老师便开始认真指导几人如何使出灵击

上白泽慧音你们也都亲身体会到了【灵击】的威力。它将灵力高度压缩后瞬间释放，产生强大的冲击力。其要领在于压缩和瞬间爆发的控制

上白泽慧音第一步，先在体内压缩灵力……

于是乎，在老师的耐心指导下

在不断重复的压缩失败与灵力逸散中

三人继续着今天下午的学习

空地上，灵光时明时灭，不时传出一声惊呼与嬉笑打闹之音

灵力运用——学习可以少走弯路