诸葛亮继续抓重点，找漏洞。
你强调了你做完卷子才哭，这是想要让我们觉得你冷静、克制，从而降低对你后续故事的戒备。
但“湿头发”这个细节确实不符合常理，如果是编的，你不会在第一时间想到这个角度。
所以？
我投真。
诸葛亮举牌。
西施把手缩进了袖子里，两只手完全藏在了桌下，她看着曜，眼睛弯成月牙。
阿曜，你刚才说“我知道你们不信”的时候，看了我一眼。
你是在跟我说吗？
曜的耳朵肉眼可见地红了。
没有、我——我就是随便看看。
噢——随便看看。
西施重复了一遍，尾音拖得长长的。
那我投假的。
瑶一直没有说话，她的目光落在曜放在膝盖上的手。
曜的手很不安分，大拇指绕着食指转圈，转得很快，快到像在拧一个看不见的瓶盖。
曜。
瑶轻轻叫了一声。
曜转头看她。
你外婆的梳子，是你拿走的吗？
曜的手停了。
我——我拿了。
我把它放在我书桌抽屉里，一直到现在。
瑶点了点头，举起了“真”的牌子。
曜看着瑶的牌子，忽然笑了一下，笑得很轻，像是在说“还是你懂我”，但他没有开口。
曜好感值：20。
导演的声音适时响起。
导演：曜获得四票“真”、一票“假”、一票弃权，有请下一位。
诸葛亮把话筒握在手里，拇指沿着金属杆缓缓滑了一下。
我要讲一个关于数学的故事。
曜立刻发出一声哀嚎。
不要啊——我最讨厌数学——！
你还没听。
咳咳，我高三那年参加数学竞赛，最后一道大题是证明一个不等式。
我算了四十分钟，写了满满一页，最后发现题目条件里有一个隐含假设，我一开始就理解错了。
他停了一下。
但我没有改。
为什么？
瑶问。
因为在我发现自己错了之前，我已经用了四十分钟在错误的路径上。
如果我改，我需要重新开始，时间不够。
所以我继续做，用错误的假设推出了一个完整的、自洽的证明。
最后那道题我得了零分，但我写的那一页证明，被我们数学老师复印了发给全班。
老师说“这是教科书级别的错误示范”。
我现在还留着那张卷子。
每次觉得自己的逻辑无懈可击的时候，我都会拿出来看一眼。
百里守约微微点头。
这个故事有层次。
第一层是竞赛失误，第二层是保留错误，第三层是把它当成警示。
逻辑上非常完整。
西施眨了眨眼，看出来端倪。
但太完整了。
诸葛亮，你讲故事的时候，我看你右手食指一直在敲椅子扶手。
你在数拍子吗？
诸葛亮的手指停住了。
我只是在回忆。
他说。
回忆需要数拍子吗？我投假的。
西施笑了。
未完待续。1
作者大大，这章好上头，不够看啊૮˶•⩊•˶ა
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