

事实证明设悬吸读是个好东西
(友情翻译)设置悬念吸引读者阅读兴趣

一天一个语文小技巧
______正文______
作死A班,不怕困难
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大家伙儿我说个事

明天开学考

哦



都是进了A班的人

在学习上我们怕过谁

加一

都在年段前100咱怕啥

所以说你们想干啥

检讨纸我快递过去了哈

我认命了

额

你们不复习的吗

看两眼就会了还复习什么



你们一张150的考卷大概多久能写完?

不好说吧

快的话20分钟,慢的话半个小时


_____tomorrow_____
说实话,校领导想借着开学考的名义把这群天才给退了已经很久了
但是
事情一般不会朝着他们的预想发展
毕竟这群能进A班的娃子都不是一般人
他们“A般”的不对吗
就比如这次数学考试
_____考试ing._____

呦,抛物线
从这句简单的话语中我们可以看出校领导为了把他们开了拿出了初三的试卷给这群初一“小盆友”做
体现出校领导想将他们开了的决心(对不起这是数学考试)
25min later

怎么没有微积分?差评

(趴在桌子上闭目养神)

(监考老师)这位同学,你这样随便一写怎么可能考好,你咋连草稿也不打!

os.数学不是我强项吗,那还检查个鬼哦,监考的怕不是体育老师吧

你说草稿纸啊,它不配被我使用(然后又当着老师的面趴回了桌子)

(监考老师)哦诺顿是吧我记住你了(继续在班级里闲逛)

(监考老师)你啥时候趴下的?

大概在你训诺顿的时候吧

(看了眼表)老师,要不你看看表吧,卡个时间,大概再过五分钟,最多十分钟,你就会看见全班都趴在桌子上的壮观场面,你要相信我们A班的实力(讲完后继续趴着)
于是他们亲爱的监考老师不信邪的等了十分钟,瞟了一眼,发现真的全趴下了,随即非常无语的走出考场,找校长辞职去了

os.不是吧,这老师心理承受能力怎么那么弱呀(然后开始招呼A班人)

大家伙爱干啥干啥去吧啊,监考老师跑了

(瞬间精神)
于是在接下来的一个半小时,路过考场的人总能看见几道不知是什么东西发出的闪光……

你心理承受能力那么差吗

你好歹给我把卷子收完再滚对吧

(监考老师)(卑微地滚回去,在发出一束束光的门口站了一个小时)

(监考老师)(终于鼓起勇气走了进去)交卷了,快点

自己拿,没看到我们正忙着呢吗

(监考老师)(默默的在桌子上,呸一堆原木块上拿起试卷走开了)

(监考老师)os.我作为一个老师从没有被这样对待过……


______没了______

就到这里,拜拜
