令则行而禁则止

赵教官讲完后，开始往旁边走了，以对部分做地不够规范的学生做细微的调整。

一言不发的绕了一圈后，赵教官懵圈了，皱着眉头走回到队伍前面。

路旁角色（赵教官）“停，立正站好。你们以前没站过军姿？初中没学过，高中总学过了吧。怎么还站成这个样子？”

“我们一旦知道某事，就无法想象不知道这事的情况发生的原因；我们的知识‘诅咒’了我们。我们很难与他人分享这些知识，因为我们无法轻易摸透听猜者那一方的心理状态。”如果照这个观点想，在赵教官心里，这就和拿筷子吃饭一样简单吧，杨安琢磨道。

路旁角色（同学甲）“以前学过，忘记了。”

路旁角色（同学乙）“高中没军训过。”

路旁角色（赵教官）“我刚刚怎么说的来着，就忘记了？”

路旁角色（同学甲）“报告教官，没吃早饭记性不好。”

路旁角色（赵教官）“明天记得吃啊，不吃早饭对身体不好。军中讲究十二字，‘听党指挥，能打胜仗，作风优良’，来，重复一遍。”

突如其来的命令打得杨安一行人措手不及，反应快的犹犹豫豫地先开始了，只是不足以带动全体，于是整个场面变得稀稀拉拉的。

路旁角色（赵教官）“不团结啊，而且声音太小了，要有气势，气势明白吗，势如破竹，再来一遍，听党指挥，预备起。”

练过一遍后，第二次便好很多了。音量有了，气势、整齐度都很好。

路旁角色（赵教官）“不错啊，有进步。军中反复强调四个字‘令行禁止’，比如刚刚说的报告教官，这是规定，必须得执行，你有天大的事都必须得遵从，放在平常生活里就叫讲礼貌，对吧幼儿园小朋友都知道，你跟别人打招呼会说喂吗，不可能啊。不过，要真有天大的事，自己的命更重要，咱这就一次普通的军训哈，小事执行命令，大事特殊办理。”

“令则行，禁则止，宪之所及，俗之所被。如百体之从心，政之所期也。”高中背的文言文不自觉就在脑海里浮现出来了，杨安连忙闭了闭眼睛，将快要跑远的思路拉回到教官这边。这时候可不是开小差的时候。

既然效果不好，赵教官便把动作分解成了两步，先微微前倾，再抠动作细则。果然，这一次他们进步显著，虽然不能说很标准，但是已经有模有样了。

甚至，还有几个人动作姿势做得很好，气势磅礴，很有朝气。

赵教官再次走过来队伍里面，以s行龟步穿梭挨个细看教导，并时不时说几句“前倾点啊，重心放好，不要晃”“背停止，不要弯腰”“你也是，保存平衡”。走到杨安这边时，赵教官停住了脚步。

教官停在她身边时，杨安眼睛动了动，迅速在脑海里过着军姿要点，感受着自己的身体——前倾了，背挺直了，目光在前面女孩子的帽子上，都没有错误啊！

什么情况啊，早说早解脱啊，杨安眼睛不受控制的眨了一下，内心不安地想到。