　　“在最后关头，游叙开启了开关引爆了炸弹，地球在那一瞬间毁灭了”

　　“全文终――”

　　“这就……完了？”

　　“这也……太虐了吧！”

　　“不是说是甜文吗？”“都大结局了，我都没看到一点糖。”宋拾生气的打开简介，顿时呆住了。

　　“史上最虐文？”“草（一种植物）我看错了！怪不得呢，我看了这么久的文（其实只是大概的看，中间意思都没懂），竟然还看错了”

　　“算了，还是赶紧去看甜文吧，我还要写论文呢！我……”

　　宋拾话还没说完，突然倒在床上，灵魂来到了，一个到处是数据的空间。

　　“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”一个四周是蓝色数据的白猫在半空手拿礼炮边放边说欢迎。

　　宋拾刚进空间脑子还有点乱又看到一‘只’会说话的‘猫’被惊的说不出话来。（站在原地一动不动）

　　宋拾呆住了数据猫可没有，不等宋拾反应过来，便一把拽住他向沙发上放，自己着坐在数据台前等他消化好这些突然的信息。

　　许久后（30分钟），白猫见对面的人还没反应，就跳过去看。

　　宋拾微低着头，些许头发挡住了眼睛，但眼下那极重的黑眼圈却显露了出来。

　　那是宋拾不吃不睡，花两天时间看小说看出来的。

　　因长时间看手机使眼睛度数变大，他为自己带了个还算好看的眼睛。

　　那眼、眼睛！

　　他、他、他！他竟……竟然睡着了！

　　“醒醒！快醒醒！哼！╭(╯^╰)╮竟然睡着了！我对你说！我”

　　“这是？”

　　“醒了醒了，终于醒了，这是你的神识空间（识海）”

　　“你是？”

“哦！我是系统，编号409，叫奷（女）。”

　　顿了顿又道：“我是你的穿书系统”

　　“奷？穿书？我的？是不是还得做任务？”

　　白猫不知怎的有点心虚、不安“嗯……”

　　“不要，不干，你把我送回去” 宋拾得到白猫的肯定就立刻回道。

　　奷听宋拾这么说紧张到要飞起的心松了松然后才换为平静。

　　但奷却并没有听从宋拾的话，脸上心虚的样子也越来越明显。

　　宋拾顿时有种不好的预感“快点啊！把我送回去啊！”

　　“那个……宿主啊……你和我……已……已经绑定了……”

　　“ 嗯？绑定了就不会解了吗？”奷还没说完就被宋拾打断了。

　　“解……解不了了”

　　“怎么就解不了了？那怎样才能解？”

　　“得完成任务――”奷的声音越来越小，说到最后时几乎没声了。

　　宋拾听完这句话，差点没被气死。

　　“哎哎哎！宿主别晕啊！任务很简单的”

　　“那你说说是什么任务。”

　　“【任务一：改善大家对自己（原身）的看法（让大家不要讨厌自己）】”

　　“【任务二：不要让地球毁灭（阻止大佬毁灭地球）】”

　　“【任务三：活到全文终（活到大佬毁灭地球前就可以了）】”

　　“确实很简单……”

　　“是吧，是吧！”

　　“那行吧！让我们开启穿书之旅吧！ Go, go, go！”

　　“……”

　　“请宿主在［是否开始做任务］中点击［是］”

　　“［是］”

　　“正在启动……10%……20%……30……100%……准备进入《弱小男主的养成》……倒数中……三……二……一……”

　　“进入时……会有头……痛、头……晕……等状况……请……忍……受……”

　　奷刚说完，宋拾就明白了她说的头痛的感觉了。

　　顿时两眼一闭，看不见眼前，听不见四近。

　　这种平静只停留了一秒，一秒过后……宋拾看见一堆陌生的记忆。

　　这些记忆本就该陌生，但不知为何却又透着熟悉。

　　宋拾正在小心的吸收记忆，可在突然看到了‘自己’死前时手中的玉佩，这块玉佩与平常的玉佩截然不同。

　　普通玉佩是青、白、绿、蓝等偏浅（偏轻、白）的颜色，而原身手中这块玉佩却中间深红，慢慢向外均匀变黑。

　　宋拾看到时，头痛的愈发厉害了，宋时只感无力，没了意识。不知过了多久……

　　“啪！”一声很重的拍桌声响起，宋拾猛的惊醒，他眯眼抬头，看见一个中年人站在讲台上，正怒气冲冲叫着

　　“宋拾！你给我站起来！”

　　然而令他更惊奇的是，在这种情况下，同学们同情的竟不是自己，而是那正生气的老师？

　　“快看！又是个不要命的！”

　　“这疯子指定又要打老师了！”

　　“唉~又要换老师了……”

　　宋拾听了同学们的话，多少有点八卦心理，想要去问问：

　　那个疯子是谁？是谁不要命了？为什么是又要换老师了？还有，那个疯子怎么可以打老师？还真是个疯子。

　　虽然宋拾很想去问问（八卦八卦）但看到讲台上正生气的老师便果断站了起来。

　　前世的宋拾，因为小时候无父无母，没钱上学，是个吃饭白家饭长大的人。长大后得到大家的帮助，才得已上了高中。

　　因为他基础都没有学，现在才开始去学就有些吃力了，所以他学习比其他人都要努力的多。

　　他也曾得到过老师的帮助，从此也便养成了一种心理：学习很重要，不能不学，只有学习好才能活下去，老师、同学都很好，要尊师道长，我要永远对他们好。

　　他把学习和感情（不管哪种）看的比旁的更重，他也并不觉得尊重他人和爱学习，这种思想有什么错。

　　老师见宋拾站了起来，脸色缓和了些许，便叫宋拾上来做题，。

　　老师刚说完这句话，宋拾便离开座位，走向讲台。

　　同学们都在以同情的目光看向老师。

　　宋拾不明白。

　　在他拿起粉笔时，那同情的目光瞬间又变成了看一个突然改变的怪物，对象也变成了他自己。

　　宋时在这样的目光中拿着粉笔对着黑板，同学们看怪物般的眼神也更加强烈了。

　　就在才写完一个字的时候身后的同学顿时个个像自己家祖坟被盗似的，都不相信他，都在怀疑他。

　　怀疑声越来越多，可大家都不敢明说，生怕惹到这位了，声音也很小，可即使再小，也已传到老师的耳里了。

　　老师正在看宋拾写题，听到同学们逐渐放肆的话语，怒斥着让他们安静了，其实他自己也曾怀疑过，不是刚才。

　　在黄老师刚来学校的时候，校长便多次提醒过他

　　“你担任的这个班，唉~里面、有个学生――宋拾，你、小心一点，不要惹着他了，唉~我也是看好你才和你说的，唉~你……自己注意点吧”

　　桦霖现在还记得校长那三声意味深长的叹气。

　　但他从来都不信世上有教不好的学生，他只信有教不好学生的老师。

　　他从不会放弃任何一位学生，他自己感受过那种被老师放弃的感觉……他不想他的学生出现他当时的那种无助、懊悔的感觉。

　　果然，这位学生还有救。

　　桦老师听到“老师，我写完了，您检查一下吧”，一句话将他从回忆拉出来。

　　桦老师目光凝聚，看向黑板，黑板上是一道完整的解题思路。

　　宋拾写的每个字都干净、工整，答案正确、思路清晰，这下，桦老师更加的觉得宋拾还有救。

　　他只是不学，要是学了，那肯定比谁都厉害。

　　桦老师想到这儿，嘴角也忍不住扬了扬，随后看向宋拾

　　“不错，做得很好，思路很清晰，下去吧”

　　“好的，谢谢老师夸奖”

　　说完，宋拾主动忽略掉那些怀疑中带着好奇，好奇中带着害怕，害怕中又夹带了看怪物了的眼神在要走回座位上。

　　“等等！”这一生几乎是吼出来的。

　　“老师我怀疑他之前都是装的”

　　此话一出，班里顿时又沸腾起来。

　　“不会吧？也许……真的、只是……突然转性了呢？”

　　“就他这种爱逃学、逃课、上课睡觉、骂人、翻墙、打架、作弊、不知羞耻、学习差的要死……坏事做尽的人，你觉得、他能转性？”

　　“也是哦~”

　　“那又会是为什么呢？”

　　“听我说！我觉得啊……他应该、是脑子傻了”

　　“哈哈哈……”话音刚落，顿时一阵嬉笑声，声音自然是低的。

　　“何以见得？”

　　听到这里，宋拾也在心里说了句：对呀！何以见得？为什么这么说？难道以前发生了什么事吗？

　　“你们忘了？前天他与人打架、听说打进医院了都，昨天一天没来上课，今天才回来、早上一来就趴那睡觉，再醒来就成了这副模样！”

　　“你们说，可不就是打架，打傻了吗？”

　　“唉~要真是这样，那也挺可怜的”

　　“可怜什么呀？就他这种人，你有什么好可怜的？”

　　“我倒觉得，要真是这样，倒也挺好的，你们看，会学习了、不骂人了、尊敬老师了……，就是不知道还打不打人了，要是……不打人了……，那就更好了”

　　此话一出，全员附议，正有人想要再说时――

　　“都安静！”桦老师说完转头又去问游嘉：

　　“为什么这么说？”

　　“老师你想，如果不是装的，那还能是为了什么？”

　　“为什么就不能是转性了”

　　“呵！转性？你是没看过他以前干的那写‘好事’需不需要我给您讲讲？毕竟您是刚来的，我