发展

个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。发展心理学主要包括动物（比较）心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等，其中儿童（含青少年）心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。[1]中文名发展心理学外文名Developmental Psychology提出者《心理学年鉴》提出时间1957年适用领域研究心理发展规律图书购买

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发展历程发展心理学（Developmental Psychology），其含义有广义和狭义之分：广义而言：心理发展包含心理的种系发展（包括动物心理学或称做比较心理学）、心理的种族发展（包括民族心理学、进化心理学等）和个体心理发展；狭义而言：心理发展仅指个体心理发展。简史1.德国普莱尔1882年《儿童心理》标志儿童心理学的诞生；2.20世纪初美国霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青少年时期；3.20世纪30年代精神分析学派荣格提出了40岁的“中年危机”理论；4.1957年美国《心理学年鉴》第一次使用“发展心理学”（Developmental Psychology）代替了以前的儿童心理学；5.1980年德国贝尔特斯提出“毕生发展观”理论，标志着发展心理学的完善。“我知道你知道我知道…”心理学家：人何时学会“套娃”心理理论

木棉959赞62阅读1.3万心理学家简介智力理论·让·皮亚杰·哈沃德·加德纳·奥利佛·萨克斯情绪智商·彼德·萨洛维（Peter Salovey）·约翰·梅尔（John A. Mayer）·丹尼尔·高尔曼（Daniel Goleman）最近发展区（ZPD）·利维·维果斯基（Lev Vygotsky）资讯处理（Information Processing）·西摩尔·派普特（Seymour Papert）（一）儿童心理学诞生的基础发展心理学的前身是儿童心理学，至今已有一百三十余年的历史。儿童心理学诞生之前经历了理论和研究实践的准备阶段：1．儿童心理学诞生的思想基础2．儿童心理学诞生的研究基础科学儿童心理学的思想基础：了解儿童、尊重儿童的基本观念强调儿童的天性在其心理发展中的主导作用提出“心理化的教育”达尔文的《一个婴儿的传略》（1876）是儿童心理学早期的专题研究成果之一。儿童心理学于19世纪的后半期，德国的生理学家和实验心理学家普莱尔是科学儿童心理学的奠定者。科学儿童心理诞生的标志：普莱尔于1882年发表的《儿童心理》一书。发展心理学界把普莱尔的《儿童心理》一书公认为儿童心理学的早期经典著作。儿童心理学发展自19世纪末至20世纪初是儿童心理学的形成和发展的时期主要特点有：开创了新的研究途径，涌现出一批先驱人物，出现了重要的理论派别和学派的革新。1．涌现出一批儿童心理学研究的先驱者霍尔、杜威、比内、施太伦、格赛尔等，都为儿童心理学的发展做出了重要贡献。2．不同学派对心理发展的沦述与纷争20世纪中叶是儿童心理学分化和发展的时期，各种心理学理论流派纷纷出现，如皮亚杰的儿童认知发展理论、行为主义的学习论、精神分析学派的性心理发展等。3．学派的演变与增新20世纪中期以后，儿童心理学的发展进入了演变和增新的时期。其主要表现是新兴学派超越并修正已有的研究理论：开拓新的研究领域、创新研究方法、进一步探讨心理发展机制、提出新的理论观点。从儿童心理学到发展心理学的演变1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为文章的标题，可以认为发展心理学在心理学中的地位从此更为明确起来。