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图书馆 规则之下(四)

校园留言板

从旧图书馆回来后的一周,三人陷入了奇怪的平静期

云珊开始拒绝夜晚外出,甚至白天也尽量减少单独行动。她的黑框眼镜后面黑眼圈也越来越重

云珊
云珊

我总觉得有人在看我…

一次午饭后,她小声对梦瑶说

云珊
云珊

不是错觉,是真的…在教室后排,食堂角落...有时候是陈老师,有时候是其他我不认识的人…

梦瑶握紧手中的笔,尽量让声音保持平稳

梦瑶

我们都在被监视…但苏雨晴说过,只要我们遵守规则,暂时是安全的

梦瑶
云珊
云珊

暂时...

云珊苦笑

云珊
云珊

这个词真让人不安……

相比之下,原莹的变化更为隐蔽但更彻底。她开始研究各种超自然现象和校园历史,经常在旧档案馆一待就是一整天。梦瑶注意到,她的笔记本上出现了一些奇怪的符号和图表

原莹
原莹

这是我从一份1908年的校报上找到的

一次碰面时,原莹指着那些符号解释道

原莹
原莹

学校建立之前,这里曾经是一个小型研究所,研究方向是…意识场论

云珊
云珊

那是什么?

原莹
原莹

简而言之,就是研究人类集体意识是否能形成独立实体

原莹压低声音

根据零碎的记录,当时发生了一次暴走,导致多人精神失常。研究所被迫关闭,但几年后学校在这里建了起来,仿佛什么都没发生过……

梦瑶感到一阵寒意

梦瑶

你的意思是……现在的‘它’可能就是当时那个实验的产物?

梦瑶
原莹
原莹

更可能是一次失败的实验打开了一扇门,让某种原本就存在的东西得以进入我们的世界

原莹纠正道

原莹
原莹

而那个东西需要依附于人类意识才能在这个世界维持存在形式……

讨论被一阵轻柔的敲门声打断,三人瞬间僵住。

门外是陈老师,脸上挂着熟悉的温和笑容

陈老师
陈老师

三位同学,我注意到你们最近经常一起活动,一切都好吗?

梦瑶

…只是在准备一个校园历史专题,陈老师

梦瑶
陈老师
陈老师

哦?关于哪方面的历史?

陈老师走进来,自然地坐在她们旁边的椅子上

原莹
原莹

建筑变迁

原莹迅速接话

原莹
原莹

我们对比了新图书馆和旧图书馆的设计理念差异

陈老师点点头,但梦瑶注意到他的目光在桌面上扫过,尤其在苏雨晴的日记副本上停留了一瞬——她们早已将原件藏好,只留了复印件

陈老师
陈老师

很有趣的课题……不过我建议你们不要花太多时间在旧图书馆那边,那里的建筑结构有些老化,不太安全

梦瑶

我们会注意的,谢谢老师提醒

梦瑶

梦瑶尽量让声音听起来自然

陈老师离开后,云珊几乎瘫在椅子上

云珊
云珊

他知道了…他一定知道我们找到了日记……

原莹
原莹

但他没有直接采取行动

原莹沉思道

原莹
原莹

这说明苏雨晴是对的…它受限于某种规则。只要我们不公开挑战,暂时还是安全的

——————

接下来的日子,三人小心翼翼地继续调查。梦瑶负责整理苏雨晴日记中的信息,试图拼凑出更完整的规则体系;原莹深入研究历史和理论;云珊则利用她的技术能力,在校园论坛上寻找更多线索

云珊
云珊

我发现一件奇怪的事……

一天晚上,云珊在线上聊天群里说

云珊
云珊

论坛上所有关于4号自习室和‘毕业学长’的帖子,最后回复时间都停在凌晨2:44分。每一个都是,无一例外

梦瑶查看着苏雨晴的日记副本,日记里提到,她第一次看到‘那个东西’就是在凌晨2:44