缘起4.困惑解开了

虽然被一眼就认出来，但想到他刚刚的一系列举动，确实不像是没来多久的学生，被认出来也是正常，思及此，昔悠点了点头。

昔悠你好，我是刚转过来的，高二604班的昔悠。

明显这一自我介绍是多余的，身上穿的校服上有铭牌，而铭牌上也有标注，只要稍微扫一眼便都能知道了。

隋玉你好，我是高二607的隋玉，看你的样子，不会是对我有意思吧？

昔悠微微愣住，直到隋玉指了指画板上的画，她这才反应过来，原来他说的是画。

昔悠刚刚那个很悲伤的钢琴曲是你弹的啊！

见隋玉微微点了头，昔悠便开始发表自己的意见了，但是考虑到一些什么，她又有些欲言又止。

隋玉看你欲言又止的样子，是有什么想要跟我说吗？

昔悠点了点头，隋玉一向是对于真诚评价没有抵抗力的，十分自然地表现出了让昔悠随便说的意思。

隋玉没事说吧，我相信耳朵是不会欺骗任何一个人的。

隋玉十分具有感染力的笑容，让昔悠一下子就没有刚才的紧张感，将沉积已有的想法说了出来。

昔悠那个，隋同学你的那个曲子听得出来是自己写的，但是我作为一个外人来听的话，总觉得缺少了点什么，但具体说不出来是什么。

隋玉的确是少了点什么，但是....

这首曲子写了已经很多年了，外行人看来是完美无缺，可以拿奖的乐曲，每个内行人听来都说他是少了点什么，但到底是少了什么呢，这首歌这么多年少了什么却都不得而知。

昔悠隋同学的这个曲子有名字吗？

一直称呼曲子总感觉不太礼貌，每一个艺术家的作品应该都是像自己的孩子一样，而对于别人的作品，自己也应该抱着尊重的态度才对。

隋玉这首曲子叫《岁月》，是我写给一个故人的。

听到是写给故人的，昔悠的态度一下子就转变了，她猜测对方在隋玉的心中有着很重要的地位，不然神情也不会在瞬间就变得那么严肃。

昔悠如果是送给故友的话我大概知道《岁月》这首歌少什么了。

昔悠沉思片刻后，如实的回答道。

隋玉少了什么？

相比昔悠的从容，隋玉明显要更加激动，这首歌的瑕疵已经困扰了他很多年了，他从小便被别人称为是钢琴天才，但当这一首看似完美的乐曲展现在专业人士面前，被批判的什么都不是的时候，没有一个人会觉得他这个人，这个作品是完美的。

他是一个完美主义者，绝对不容许他自己以及他的作品，存在这样的瑕疵。存在这样的批判，但能有什么办法，除了进行无数次的练习，修改之外，没有任何办法。

但他在苦苦寻找着一个让他的作品获得更多掌声与荣誉的时候，出现一个人告诉他了捷径，他想应该是没有任何人会拒绝的吧。

昔悠我想大概是你和那位故人存在着什么误会吧，感觉这曲子里对于情感方面的缺少吧。

昔悠听过很多音乐会，听过很多音乐大师的演讲，他们都提到过一首乐曲的核心便是要体现出自己的情感，无论消极也好积极也罢，总得体现出一首歌要表达到主题上的。

隋玉原来是这样那我想我大概懂了，谢谢你啊昔悠同学。

解决了困扰了自己许久的难题，隋玉心情便变得更加愉悦起来了。

昔悠隋同学客气啦，我们都是一个学校的，这是应该哒。

能帮到别人，解决别人的难题，昔悠是很高兴的，因为总觉得是实现了自己的价值，让她的生命变得更加的有意义了。

隋玉昔悠同学说的在理，那日后有需要帮助的时候尽管来607班找我啊，我一定鼎力相助。毕竟你这可是帮了我个大忙呢。

隋玉浅浅微笑着，在阳光的映照下显得他更加少年气，浑身都散发着与生俱来的矜贵气质，昔悠想起自己刚刚作的那幅画，顿时觉得她的那幅画配不上隋玉。

因为他是那么耀眼的一个人，在钢琴前似乎也只是在红花作陪衬，是他吸引住所有人的关注，而并非别人在吸引他。

昔悠好啊，那我一定一有麻烦就来麻烦你。我可以称你阿遇吗，遇见的那个遇，直呼其名总莫名地觉得在疏远。

昔悠跟那些爱客套的女生不一样，对她有利的直接接受就好了，没必要拐弯抹角的，这就是她昔悠的个性。

隋玉随你的喜好来就好，我都可以接受的。

对于称呼这种东西，他一向是不介意的，除了那个人给自己取的。

想到那人，隋玉的眸里不由得又多了几分愧疚与可惜，那人若还在的话，大概会急的跳起来问为什么她取得不行了吧。

昔悠那阿遇我要回教室啦，回见。

下一堂课是老班的课，逃了一节自习课的昔悠再怎么大胆也是不敢在老班的课堂上消失的，毕竟这才刚刚开始没多少天，可能不能让老师对自己留下不好的印象。

隋玉那回见.

隋玉刚说完话，便看见一位像风一般的女子一下子就溜的没影了，望着她远去的背影，隋玉默默感叹着。

隋玉跟她的性子还真像啊，不过，也确实可惜了。

昔悠到教室里的时候，发现他们班此时的气氛异常的悲壮，看了眼教室后面的挂钟，也没有到上课时间啊。怎么大家都这么认真起来了？

闻穗柚子你怎么还站着！快下来跟我们一起看书啊，等下老班要点人背诵知识点的，要是没发出来你可要体验一把鞭子肉的滋味了！

闻穗跟男朋友叙完旧一回来就从别的班打听到消息，说他们班的老班上节课在他们班随机点人问知识点，没有答出来的都挨了板子，立马着急忙慌的就拉着沈念他们一起认真的看课本记知识点。