技能实践

诸葛亮可从来没想过敷衍刘娴，既然花了时间来做这个老师，他就要认真将这两个小孩教好。

令他欣慰的是，比起刘禅来说，刘娴这个学生更合他的脾性。

毕竟教导善于思考的人，本就是件愉快的事情。

记仇也不是这么个记法吧。

刘娴狐疑地看着诸葛亮，她总觉得诸葛亮不至于因为这种小事耿耿于怀。

然后，她看到了似笑非笑，疏离又优雅的诸葛亮。

明白了。

他这么做，只是防止自己再将爹爹的话拿来当挡箭牌。

他的言下之意无非就是，你可以不学，但你如果选择继续，就不要再拿其他事当借口。

她倒是不想上这个套，但都已经到这一步了，她难不成还真的趴下睡觉？

于是少女正色回答道。

诸葛亮也不是那么重视理论，或者说因为战乱频发，学术上也没有形成统一的理论。

让刘娴了解了最基本的东西后，他便打算针对刘娴的力量，为她制定一些实践为主的授课。

实践为主，穿插理论，也能加深心中体会。

从未有人对刘娴提出这样的要求。

她最初学习音律的时候，那位乐师便说她的曲子有让人愉快的力量。

本以为只是曲中意境自带的感染力，但后来她觉醒了力量，才发现事情并不像她想的那样。

恐怕在她吹奏出第一个音符的时候，力量就自发的运用了。

诸葛亮的语调中带着浓浓的嫌弃，但这也不能全怪他，实在是教刘禅教久了，他真是越来越不喜欢，那些想都不想一下，啊了一声就茫然地看着他的人。

确实是全部注意力都放在了学习上，刘娴竟也没有注意诸葛亮的语气变化。

她凝神感受了片刻，嘴中念念有词。

诸葛亮表情僵硬地看着刘娴做好心里准备，然后将玉笛置于唇边，轻快的曲子便从中倾泻而出。

然而从未试过不带力量吹曲子的刘娴，并没有成功。

房间里还是萦绕着淡淡的粉色能量。

虽然刘娴并未完成诸葛亮的要求，但是他也没有出言阻止，而是抬手布下能量屏障，耐心地听完了整首曲子。

他中途几番皱眉，最后神色又归于平淡。

——

某河：师生关系渐入佳境。