一切恢复平静

家长会过后，一切都如之前一样。李晓好似比之前学习上心了很多。每天早上起床不用高浩然左个电话右个电话催她了。

李晓的手机响了。她接起手机。

李晓高浩然我已经起来了。

高浩然呦！不错嘛！可以可以。继续努力。

李晓哈哈……

李晓你不要这样说话，感觉怪怪的。

高浩然废话少说，挂完电话快点背书。

李晓不用你说的。

李晓拿着英语书，死盯着那几个单词。心里暗骂道。

李晓老娘不信就拿捏不了你们几个单词。

李晓s……p…

李晓用她那不聪明好像得了健忘症的脑子记着自己所背的单词。

甚至早自习课上。她还在跟那几个单词较劲。高浩然在旁边看着觉得好笑又好气。

高浩然哈哈…

李晓你笑什么？

高浩然你怎么还记不住？

李晓老是忘怎么办？

高浩然那要找方法啊！死记硬背怎么行。凡事都要有方法。

李晓不会啊！

高浩然比如用谐音代替。或者找到单词的规律。

李晓嗯，我来试试吧！

……

李晓还真得不错这个方法。

李晓比如成功的英语单词我给它用汉语方法记就不会忘记了，success蛇可晒死。

高浩然听到笑的肚子疼。

高浩然那bus是爸死，was是我死啦。

高浩然哈哈……

李晓生气的道来。

李晓不是你说要我用谐音代替的吗？现在还笑话我。

高浩然捂着肚子笑着说。

高浩然我没让你用这么笨的方法啊！

高浩然英语不都是26个英文字母组成的嘛！字母你还不会嘛！用联想法去记，不是让你用汉语去记。

李晓直摇头说不会。

高浩然我来举个例子（“数形结合”联想法）：boom n.繁荣首先，我们可以把这个单词拆分成“boo + m”。接着，我们可以开始联想了。“boo”可联想成“600”，而“m”则可联想成麦当劳。（注意！这并不是打广告，只是举个例子。）随后，进行记忆，“600家麦当劳”，即为“繁荣”，是不是很好记呢？

高浩然（中英结合联想法）：candidate n.候选人同样的，我们可先拆分成“can（能够） + did（做） + ate（吃）”。意思就是说，能做能吃的人，就是候选人。嘿嘿，是不是很形象呢？

高浩然现在明白了吗？

李晓是懂非懂的点了点头。

这时老师看向他们

老师高浩然和李晓你们好好背书，一天之计在于晨。早上可是黄金时间。

他俩的目光又重新回到书本上。周边都是同学们认真背书的声音。嗡嗡的又好似无数只蚊子叫的声音。

一切都又恢复如初。高浩然还是以前那样监督她学习。李晓经过这次月考比以前学习更主动了。好多时候不用高浩然安排，自己就写作业。偶尔的高浩然也会觉得烦，那么容易的题她还是老是问他，而且还是那种前面讲过后面再给她写一道类似的题给她，她就又不会做了。但是看在她比之前听话了很多，上课发呆也越来越少了。高浩然像个老父亲一样感到欣慰。