选才篇

这篇属于中篇，最能体现目前思想，所以先写出来

我认为无论何时都应该尽全力选拔各方面领域人才，提前说一句，我知道有技校，但我认为只需上完九年义务教育，并明确认识了自己的兴趣爱好，树立了志向之后，应该放手让他们去做，并使建立的公办技校尽好自己的职责，不忘自己的初心，这样既是让人民自己有了生活与选择的道路国家也自然而然出现了各领域尖端人才。

而现在我国的现状，教育与文凭偏向极端发展，教育的高考，显然已经被民众认为了人民翻身的唯一一条路，而这样会导致什么？人才过多，而拥有技术的人却被淘汰，导致了众人现在所注重的点不再是经验与实用，反而是被局限于了在什么学校毕业与那张虚无缥缈的文凭，工作岗位有限，需要竞争，我是理解的，不规定过多的规矩，限制人民，我也是可以理解的，国家需要更多科技人才与人民可以识得更多知识，我也是理解的，但错就错在没有注重其他领域的发展，自己人口的多少，人心的所向，而现在依然有改过的空间。

忘记了我国不能世界也不能独行其道，不然必定带来极端。

而显然，我们还没有料到，国家注重的教育人才竟是让人民看错了方向，国家需要人才，需要实施教育确实不错，人才，教育确实是国家的未来，但最初的时候，不应该将文凭三六九等分，或者不应该树立读书是唯一一条出路的道路，这使人民误以为只有读书才能翻身，而导致了人民不看重其他领域，不听取孩子兴趣，以此埋没了孩子而不自知，而也就间接导致了我国教育人才过剩，而科技领域人才削弱的其中一个重要因素。

而为什么会导致这个重要因素发生？在于人凭划分，有竞争确实是好，并不代表只有一个领域需要竞争，而放弃，忽视其他领域的发展，而人民所认为的便是教育领域，但国家所重视的又不应该是只有教育领域，我们应该知道术业有专攻，有志者，事竟成，而由于人民只注重教育领域，间接使一些领域的人才就此埋没，而也导致了技校中的老师，疲于传受专业知识的其中一个因素，而国家的不重视，社会的不重视更是加剧了学生自抱自弃的心里，才能与天赋不能被开发，导致了本应成才的人却是被社会淘汰，暗淡无光，而更重要因素是师资资源分配不当，师不尽责，国不重视。

这里面既有国家因素，也有人民，个人，社会因素影响，都应该反思自己。

人民应该是这样觉得的：只有高考才可以翻身，只有有了高级文凭才可以过上更好的幸福生活，梦想并不重要，应该先拿到文凭过上幸福生活。人民想要过上幸福生活是没错的，但却让所有人都忘记了老祖宗一直强调的有志者，事竟成，事半功倍这两个人生哲理，对于有志的人来说，如果你让他去选择自己所喜欢的东西，并且大力支持他，那么他一定能在这个领域内闯出一番天地，但反之则不能，即使鼓励不过强人所难，强弩之末而已，这不过是硬将自己的期望压在了孩子身上，但你们却用所认为的困难来限制孩子，却是彻底忘了，自己选择的路，怎么也得走完，也忘了什么叫做天赋与性趣。

尔等不要说什么为了孩子着想，尔等为何不换位思考，尔等又没有过梦想吗？不要用时间还长来狡辩，人的梦想也是有耐心的。这也算是导致了为什么要说自己是个普通人，也只甘于是普通人的重要一环。

而我当然知道这一切是空谈，因为这涉及到了很多人的利益，不用说你们都会跳出來，但我正是为了打醒你们，才不惜项上人头，教育与专业并不是一条路的，而如果出所料，我应该很快便会被当成恐怖分子抓起来，但我怕死吗？怕，但我还得写，只因为我热爱我的祖国。

现在才想退出这盘人天棋局，天棋气好好对待丧家之犬吗？

我知道你们想说什么，我当然没有证据，但未必无人去调查。