知鱼之乐

庄周和惠施在濠水上的桥上游玩。

庄周啊！今天天气真好！惠施你看，鯈鱼这样悠闲自在地游来游去，这是鱼的快乐啊！

惠施子非鱼，安知鱼之乐？（你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？）

庄周子非我，安知我不知鱼之乐？

惠施我非子，固不知子矣；子固（本来）非鱼也，子之（放在主谓之间，取消句子独立性）不知鱼之乐全（完全，确定是）也！

庄周请循其本（请允许我寻求话的本源），汝（你）曰‘汝安（哪里）知鱼乐’云者（助词，用于句末，以引起下文），既已（已经）知吾知之而问我，我知之濠上也。

惠施呵，强词夺理。