依据“人品乃生存之本，技能乃立业之基”办学理念，以“知行合一，臻善臻美”的校风:“仁爱、躬行、业精、乐教”的教风;“乐学、勤练、自强、奋进”的学风，以德技并修的教学思路，将学生打造成遵规明理、知恩守信、开拓创新的新时代旗帜下的高素质人才。

三年目标:第一年讲规矩明事理(道德素养)

第二年懂感恩讲诚信(沟通能力)

第三年勇开拓乐创新(信息处理及创新能力)

一年级:

1、规范行为、学习习惯，适应中职生活，培养自律性;=

2、认识并悦纳自我，学会自爱、自尊、自信、自强，具有遵纪守法的公民意识。

3、培养集体观念，能够与集体互相共融，提升自我认同感。

4、建立诚信、友善的人际关系，积极参与志愿服务。

5、掌握健康的生活方式，具有环保意识，热爱、敬畏自然的积极心态。

二年级:

1、会直面困难，培养压能力，感悟生命，增强生命初性。

2、增强价值认同，培养感恩意识，强化社会主义核心价值观，做新时代好少年。

3、树立理想目标，提高自我效能，强化纪律意识，培养学生自主管理能力。

4、引导学生主动作为，培养质疑精神、团队合作意识和互助精神。

三年级:自养家，主果中电:

1、引领学生做好未来职业生涯规划，鼓励学生坚定梦想，为就业打下基础

2、以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区，关注学

生内在需求，了解学生实践中的真实感受，不轻言放弃。

3、能够合理管理生活、学习和规划未来，具备应对失败和

挫折的能力。

4、培养创新能力，实践能力，科学精神，社会责任。

具体措施

(1)各年级班级根据学校制定的各年段总的培养目标反本年度工作计划，制定符合班情的《班级建设方案》需要反映出学生年龄特点、行为特点，制定的培养计划(包括哪个时间段重点培养哪些习惯、能力等)，指施及相关活动。

(2)各专业部应当根据培养目标制定出评价标准，根据学生的特点定期对学生进行评价。

(3)各班根据年级的培养计划制定所级培养计划、播施及相关活动。专业目标一致，每个班针对各班的情况制定活动计

划。

(4)学校根据各年段的培养目标以不同形式对名年级学生习惯及能力的形成进行评价。