“在麒麟艺高，每个人都是星星.”
BGM:Hold on There——최철호
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在刚刚到来的十月，每个麒麟艺高的学生又开始了忙碌的学校日常，A班是这样，入试班也是这样，林智研和黑马小队已经为乐理团团转一周了，总算弄明白点，但徐英浩却留了一个对于他们来说十分困难的作业
一个星期，写出一首两分钟以上的歌曲
“Johnny要是想让咱上天堂就直说吧.”
“别搞这些让人生不如死的事情啊!”
林智研眼巴巴地看着后面的金廷祐，左面的孙胜欢和黄仁俊，和旁边的罗渽民，现在他们三个就是入试班的神，入试班的救星，可是几个人都不约而同的说
“我们也没学过创作.”
“不过”
“我知道有个人能帮你.”
于是午休时，罗渽民便带着林智研去了A班找传说中的创作型人才
“李帝努，有事拜托你!”
罗渽民拍了拍正在座位上修改乐谱的李帝努，座位上一丝不苟，认真过度的少年抬起头来，疑问地看着罗渽民
罗渽民一把便把林智研推到了李帝努面前
“原来罗渽民说的创作大神是你啊.”
林智研于是就把徐英浩留得魔鬼作业复述了一遍
“就是他想让我们一周写一首歌.”
李帝努想了一下，一周写一首歌不难，那就难在林智研掌握乐理知识不久，而创作讲究的就是你对旋律的理解性和创造力，而这一切必须构建在对乐理的高度熟悉的情况下
要想短时间创作一首歌，并且不需要对音符旋律的极度敏感，只有一种办法
培养相对音感
和绝对音感不同的是，绝对音感是天生的，而相对音感是后天可培养出来的，李帝努刚开始创作时，老师就是这样教的他
于是李帝努决定对林智研的情况制定一套学习方案
但是她带着一帮人来是干嘛
“Jeno啊，救救我们吧，对于这方面开窍太难了.”
“好人一生平安啊，Jeno.”
“唉，这个你们就试着听听吧，毕竟每个人的情况我并不是都了解.”
“我先写一写歌曲中的常用搭配，然后弹出来你们听一下.”
李帝努写了整整一黑板，林智研看着头晕目眩的
“林智研，你把这几个旋律解构一下，在排一个新的旋律.”
这就是对于一个人天生的音乐欣赏力和改造力的小检测，也是对林智研可能写出的风格的预测.
林智研先重新写了两个，李帝努看了一下，有些惊讶
一般初学者排列出的是根本不能听的，但是林智研把1645排出了两个新的旋律，却很入耳
严重的是居然是可以连贯到一起的
“你为什么不学创作.”
“这不是很好吗.”
林智研不是天才，但是她是聪明的学习者，如果她愿意下心思，学会一种技能其实并不难
然后那天后黑马小队就放弃了听懂李帝努课，而是吃林智研的小灶
林智研这周找李帝努的次数频繁地好像她是A班学生一样，每次朴志晟，金廷祐，和罗渽民都死死盯着李帝努和林智研在食堂都说了什么
尤其是罗渽民，很后悔把李帝努请来
“我觉得你可以试着写歌了.”
“不用尝试太难的，跟着自己的感觉走.”
“谢谢你，李帝努.”
“好像创作还是蛮有趣的诶.”
“你给我的感觉不像老师，更像朋友.”
“等我写出来一定给你听.”
林智研笑眼盈盈地着看着李帝努，那一瞬间，仿佛时间停止一般，李帝努的心跳漏了一拍，本来对林智研只是好奇和对那天她找自己搭话的感谢
但现在她在自己的眼里变得越来越鲜活生动起来，她为了创作废寝忘食的样子，她努力追梦的样子，她帮助别人的样子，都像是水彩一样一点一点浸染着林智研再他心里的模样
不止停留于寥寥可数的交集，而是进入他的世界
“我会好好听的.”
李帝努井井有条的生活，被窗外迎面出来的风和阳光尽数倾洒的阳光还有那青春中“她”的水彩画所打破，重构，让李帝努的一切变得有了意义和期待
让他的十七岁有了真正的青春的概念
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