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第四章 震慑

一见倾心之不悔
路殊离

现在开始点名

路殊离
路殊离

徐光耀

路殊离
徐光耀
徐光耀

路殊离

苏泓琛

路殊离
苏泓琛
苏泓琛

路殊离

裴绍钧

路殊离
裴绍钧
裴绍钧

……

路殊离

我们所学的心理学是军事心理学,是研究战争中人的心理活动及其对军事行为影响的学科。现代高科技战争急需一大批心理素质过硬的军事指战员,以便在军事心理战的条件下,打赢战争,维护国家的安全和稳定

路殊离
1
段评

现代?

路殊离

穿上了这么军装,就担负起维护国家安全和稳定的责任

路殊离
路殊离

枪是用来救人的,不是用来杀人的,是用来保家卫国,重振山河的,不是用来烧杀掳掠的

路殊离
路殊离

我希望各位都能运用好军事心理学,完成自己的使命

路殊离
路殊离

明白了吗

路殊离

“明白”

枪是用来救人的,不是用来杀人的,是用来保家卫国,重振山河的,不是用来烧杀掳掠的。现在所有人都说知道了,可又有多少人真正放在心上呢

路殊离

军事心理学不是算命,我也不是算命先生

路殊离
路殊离

我不知道你们的过去,更无法推测你们的未来

路殊离
苏泓琛
苏泓琛

女神呀

裴绍钧
裴绍钧

好好听课

裴绍钧
裴绍钧

口水都要流出来了

苏泓琛
苏泓琛

女神,真的是女神

苏泓琛
苏泓琛

又美,又飒,还有一个有趣的灵魂

苏泓琛
苏泓琛

还心怀家国

苏泓琛
苏泓琛

是不是,光耀

徐光耀
徐光耀

嗯,是

现在徐光耀可没空搭理他,他可是要好好学习的

苏泓琛
苏泓琛

我决定了,我要追它

徐光耀
徐光耀

……

裴绍钧
裴绍钧

……

裴绍钧
裴绍钧

大哥,看清楚了,这是教官

裴绍钧
裴绍钧

jiao,guan,教官

苏泓琛
苏泓琛

教官怎么了,又不是我后妈

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段评

666

徐光耀
徐光耀

……

徐光耀
徐光耀

老裴,别理他,听课吧

徐光耀
徐光耀

这人有病

路殊离

不知道对于日德战争同学们有什么看法

路殊离
路殊离

德国在军事设备远大于日本,为什么德国会输给日本

路殊离

看着台下的同学们面面相觑,路殊离开始分析日德战争

路殊离

德日战争是一场实力悬殊的战争,交战双方投入的兵力几乎是一比十,这并非武器差距可以抵消的,在青岛一役里,日本兵力约为两万三千人,英国一千五百人,德奥联军三千六二十五人

路殊离
路殊离

德国的主战场在欧洲,而且是东西两线作战,远东的战事很难投入全力。战争一旦开始,后勤补给至关重要,而日本在这点上有很大的优势,相反,德国战线补给太长,长期的消耗会令他们难以坚持。德日战争中这点就体现的淋漓尽致,他们的拉锯战从九月初开始,一直到十一月初德奥联军战败为止,不得不说德国一直没有足够的兵力对日英联军进行有效的反击

路殊离
路殊离

这些知识现在不懂没关系,后面我会慢慢交给你们

路殊离
路殊离

但我希望大家都能认真听课

路殊离
路殊离

我虽然年纪和诸位差不多,但我现在是诸位的教官,只要我在军校一天,就一直都是

路殊离
路殊离

当然,离开军校,在其他地方看到我,我们可以是陌生人也可以是朋友

路殊离

今天他之所以问了他们无法解答的问题,就是要用自己的专业知识镇住他们