第五十九章 方案(上)

对于这些学生来说，他们最缺乏的是实践，而佴月朊却与他们正好相反。她所有的一切，都是从自身以及可行性出发。

其他小组成员还没来得及说些什么，飞航树立起的魔法水幕就砰地破了。就像一个被扎破的水泡，水滴淅淅沥沥撒了一地。

“好了，时间到。现在各组的组长挨个上台，来讲述你们的结论。”麦云老师说道。

“你们谁要第一个来？”

飞航自然是不会第一个上去，他还要思考佴月朊提出的问题。直觉告诉他佴月朊是对的，但理智告诉他，他已经没有机会改变方案了。

三个组长都磨磨蹭蹭不想当第一个上台的人，他们坐在下面观望着。

“既然没有第一个想要上台的，那就交给命运吧。”麦云老师说着一指桌子上的水杯，水杯就变成了一个骰子。

“骰子有六个面，一二两个数一组组长，三四两个数二组组长，五六两个数三组组长。”说着她拿起骰子掷了出去。

所有人都屏住了呼吸，默默向上天祈祷不要抽到他们。

骰子落在地上，原地转了几圈就不动了。

快看看是几！

他们一个个都伸长了脖子。

“幸运女神”格外眷顾佴月朊，现在佴月朊来到了三组，她也爱屋及乌了。

数字慢慢定格在五上。飞航狠狠用拳头锤了几下自己的头，最终他还是没有采取佴月朊的意见。

一是因为没有时间再做思考了，二则是佴月朊是新转来的同学，他摸不清她真正的实力。他从来不是一个赌徒。

他论述了三组的观点，麦云老师也毫无表情地听完了。不知道她在心中给自己打了几分，飞航有些担心地坐回了原位。

坐在他身边的驰敬安慰地拍了拍他的肩膀。

“下一个。”麦云老师重新掷出骰子。

“第一组。”

一组组长就比飞航自信多了。

一组组长同时也是七班班长，他昂首挺胸走上讲台，俯视着台下的一切。

“下面由我来讲述一下我们小组的方案。我们的方案与三组的方案完全不同，论述方式也不一样。”

三组组员感觉他语气不对，立马怒目而视。

但他丝毫不理会他们的目光，而是转身朝向麦云老师。

“老师，我需要用一下黑板。”

“当然可以。”麦云老师仰起头，眼睛里写着兴趣两字。

班长高高壮壮，毫不费力就能够到黑板顶端。

三个变量的坐标轴画出来时，台下的同学还懂一些。等到一个立体的函数又加上时间坐标轴出现时，台下的同学已经彻底蒙圈了。

能听懂的同学没几个，剩下的一个个都打起了哈欠。他的知识储备已经完全超出了周围同学的知识储备，可以说不愧是班长了。

班长终于讲完了，麦云老师做了最后的总结。

“梓安不愧为年级前十，知识储备果然非同一般。不过你说的这个魔法并不一定真的能施展出来，魔法的构建并不是简简单单地计算出公式就能施展的。”

不等梓安反驳，麦云老师就喊了下一个。