第九十七章

　　干什么都需要一定的动力，如果没有目标，动力就会很小，就像我们作为学生，好好学习争取考上一所好的大学就是我们在学习上，源源不断有付出的动力。

　　小时候，吃饱喝足了，好好的玩耍就是童年最美好的时光。

　　那个时候没有压力，没有负担，除了玩耍就是多多少少帮家里放个羊等。

　　不上学有不上学的快乐，上学了有了压力，有了目标，反而感觉有点累了。特别是上了高中，班主任天天在课堂上循循善诱，苦口婆心的教导我们，少年不努力老大徒伤悲。滴水石穿，十年寒窗苦读不是一蹴而就。

　　每天都被班主任的话，扰脑子。每次考试班主任都跟着排名，看看每一个同学在学习上是否进步。进步的同学大张旗鼓表扬，而成绩倒退的同学，则被叫到办公室，不单单被训导了，还有苦口婆心的指导，有点恨铁不成钢的劲。

　　班主任的每次叫同学去办公室，其他同学都胆战心惊，生怕被班主任叫到。

　　学生的动力，要天天给补充，仅仅凭靠学生自己，后劲还是不足的。

　　有才华的同学，真的让班主任省心了许多，默默无闻，埋头苦读，学习成绩那是一个棒棒的。真的是让班主任省心了许多。

　　就像我们班班花潇，帅哥利还有其他，才华横溢的同学。他们的动力十足，根本就不用后面班主任去督促学习。

　　他们一本正经有板有眼，在学习上真的是学的很轻松，几乎没有看到他们在学习上多费脑筋，几乎轻轻松松就把知识掌握好了。让我们这些学渣们，成绩平平常常的人来说，真是有点羡慕嫉妒恨啊！

　　在学习上天资聪明，对于他们来说真的上天很眷顾他们的聪明。

　　我时不时再想，为啥他们在学习上学校那么轻松呢？水到渠成，迅速自律。没有人看到他们在学习上有过烦恼。

　　真是一比气死人，同样的老师教导，一个班的学习环境，就是每个人理解能力有深浅，接受能力有强弱。不佩服不嫉妒那都是假的。

　　每一次考试都盼望着成绩希望提升一点，接受理解能力高一点。高中三年时间过的真的很快，总以为高一，高二没学好，在高三的时候，在好好的去补习。这种想法真的很愚蠢，很简单。

　　当天的事，当天的学习任务如果没能及时完成，而拖拖拉拉延后了，后果真的很严重。

　　一是知识没能及时掌握，影响到了后面的学习跟进，二是囫囵吞枣，没能及时消化好已学完的知识，给后面新学习造成了极大的障碍。

　　想以后有时间了，再想回头吃回头草，真是想法太简单了。

　　在高三复习的时候，老师真的可以一堂课就把一本书知识点给你趟过。

　　那种速度复习方法，真的让知识点没有完全掌握会的我，头疼不止。

　　真的很后悔，每天所学到的知识点没有完全及时消化了，造成了现在的局面。真是得不偿失，后悔都来不及。自己当时的想法真是太天真了。再想好好的把以前所学的知识，就没有时间了。

　　当天的事及时去做，去消化，千千万万不要拖到明天，因为明天不知道要发生啥情况呢？