注意一下过往

幸好只是英语的作业，简单连一下线、再写一两个词组就可以完成

写完后，又老老实实的放在他桌上，随后又对着他道谢

单珊（小）感谢柳尚小老师对我的帮助

柳尚（小）这嘴，吃糖了？

单珊（小）差不多，你上学期买的

柳尚（小）居然还能吃，没过期啊

单珊（小）没有，期末前一星期买的，保质期有六个月，你忘了吗

柳尚对她呆呆一笑，挠了挠头

柳尚（小）（想）看样子自己要注意点记忆里与她的经过

上午的课程，单珊都将知识点运用的十分恰当，甚至还在这学期的第一节音乐课上，作为班级领唱

柳尚（小）（想）或许，从今天开始，单珊就可以呈现出她原本的那些能力了吧

下午总共有三节课，但有两节说是帮着其他老师代课，作为班主任和语文老师的那位，就借此，安排了一节作文辅导和随手小练

以写作辅导书上，“大人的世界”为题，开展一篇400字左右的写作讨论

其他（班主任）这个题目的延伸有很多，我们可以将其分为：‘我希望的大人世界’‘大人世界的那些事情’‘如果我长大了，世界是怎样的’……几个主题

看着老师制作的PPT，下面的同学依照以前的习惯，拿出一本练习本在上面做着笔记，顺带着列出大纲

只有柳尚没有这样行动，只是默默看着，随后在脑子里想着曾经和夏易创建公司的事情

一节课四分之三的时间都在讲解着，剩下的时间就让学生们写大纲，当然，有些同学可能有了些思路，先写了作文，老师也没有阻止

柳尚将自己和夏易打拼的那些事情用梦想的角度写了一遍，翻回到前面，将作文缩句

柳尚（小）（想）这样的一篇或许就算可以了吧

看他写完，单珊的脑袋凑了过来

单珊（小）你写完了，能不能让我借鉴一下

柳尚（小）你还来这样

嘴上说的抱怨，但行为却是答应了

单珊（小）柳老师，你最好了

柳尚（小）给一份报酬

单珊（小）晚上给你一根烤肠

柳尚有点想要自己选择报酬，可回到现实思考，她是一个四年级的孩子，平时的零花钱……

柳尚（小）可以

单珊（小）拿来吧你

说着，柳尚的作文本就被她放在了手里，仔细阅读过后，倒是有了点思路

单珊（小）谢谢

说完，就把他的本子压在了自己本子下面，柳尚看着她的动作，只好无奈的扶着脑袋发呆

因为作文有一节课的时间规定，所有人紧赶慢赶的都将本子交上了

最后一节课不再是写作业，而是作为一节课后辅导，讲解题目或是简单小试卷用的

讲解作业的话是一节课讲到哪里就算哪里，但如果是简单试卷，就需要在学校里写完才可以放学

这次是讲解题目，进来的还是班主任

其他（班主任）刚刚发现有各别同学没有写完，那么课代表发下去，写好了才可以上交

将一部分人的发下去，至于那些写完了的，自然就不需要了，他们则是将今天的主课作为复习看一遍，副课的音乐课认一下乐谱，新学期第一本的杂志也需要看一下