隐藏规则

冲田同学，你是要去确认什么呢？

你是说中转点有问题？

设备以及运行上基本是完美的，作弊基本不可能

规则上也奉行公平原则，理论上考试模式也不存在不合理的地方

要说规则内容......等等，说起来我去过的那些地方都以一个共同点

分数？具体的分等级加分和扣分的数值没有提及--

但这会不会只是单纯的巧合.......毕竟我只去过两三个不能确定

如果从这方面推测的话--你呢？

这么说......难道不是巧合！可是--

就算我们是小组排名制，但每个区域的考试项目不应该隐藏分数配比才对

为什么要这么做.......难道规则不完善或者存在漏洞？

哦!好像这是他说的原话，我都记不清楚了

“不存在任何漏洞”，但现实是存在漏洞，这不就是漏洞吗？

嗯........怎么一回事？

转变思维方式？

这三个条件有冲突吧？规则“存在漏洞“怎么会”绝对完善“呢？

原来是这样啊！难怪学生会长提醒我们规则是绝对完善的

我们从一开始就错误理解了规则！

诶，冲田同学你原来这么聪明的吗？

这可不是一般人能想到的哦......你怎么知道的？

我知道了！一定是月之夏同学告诉你的！

月之夏同学总是会把自己的想法第一时间告诉冲田同学呢

之前就感觉奇怪为什么你们两个总是在一起，原来是那种关系？

哎呀，不要让我说的那么直白嘛，就是......恋爱关系啦！

怎么会！难道我猜错了么，不应该啊？

樱松同学说女生的直觉很准的，为什么偏偏我除外......

你们遇到什么问题了吗？

从我这里获取情报？你是哪个班级的学生？

D class？还真是以外，那么旁边的这位--

我是B class的羽生结弦，刚转校过来没多久

原来是混合组......是叫冲田对吧，你想从我这里获取什么情报？

咳嗯，没错，是我想向您请教一些问题

在一定的范围内我可以解答你的疑问，但是涉及原则的事情我一概拒绝

比如说怎么规避惩罚的情况下作弊

不会问这样的问题啦！我们怎么说也是遵守纪律的学生

那么下面要进入正题了，呼......

现在可以告诉我们本该知道的东西了吗？

吼哦？你这是什么意思？

这不是您的任务吗？原来如此是我的表述有问题

我们和其他大部分人相同，认真的听取分析规则后分组出发了各个中转点

正常情况下我们会保持这样在考试结束前尽可能的获取分数得到高排名

但是问题就在于规则很奇怪

请继续说

我们发现中转点给出了详细的考试规则却没有提及具体的加扣分

那么究竟是依靠什么标准评判得分情况的呢？

学生会长宣布总规则的时候强调过这次规则绝对完善的

但刚才说的情况明显就是漏洞--应该说是我们认为的漏洞

问题只能出在我们对规则的理解上，也就是学生会长说的话中

怎么说？

首先我们换了一个思维方式，相信学生会长说的话

”这次考试规则是绝对完善的，不存在任何漏洞“

”凡是想要在规则上做文章的人趁早打消念头“

”如有特殊情况可到现位置向各位教师说明“

您觉得学生会长说的这三句话有什么涵义呢？

在我们的思维前提下，结合现在的情况仔细思考

进行组合之后就能理解为这种意识--

”凡是想要在规则上做文章的人趁早打消念头，因为这次考试规则是绝对完善的，不存在任何漏洞“

”但如果发现所谓的漏洞，也就是特殊情况可到现在位置向各位教师说明“

”届时各位教师会解答各位的疑问“

如果说”所谓的漏洞“是指表面上没有加扣分标准的情况

那么”到现在位置向各位教师说明“就是解决办法

这么说学生会长强调的”规则完善“就是可信的

首尾呼应，佐证证了推理进行的前提条件

我说的对吗，老师？

真是令人吃惊，看来花崎培养出了敏锐的学生

想不到最先察觉到并得出答案的竟然不是A class

首先我对你的实力表示认可，B class的转校生羽生结弦

谢谢您的夸奖，说实话这也是偶然想到的结论

你也得益于混合组了呢，D class的

诶？不是，那个--

所有中转点的完整考试规则我会以邮件的方式传达给你们

至于那些情报要不要共享，和谁共享都取决于你们

好的，再次谢谢您，宫野老师

哈.......总算结束了，冲田同学我们走吧？

你们不能走，要传达的情报还没有说完

嗯？还有？除了完整的规则没有别的了吧.......

不要以为这就是这场考试的全貌

校方规定，一旦有人发现隐藏的规则就代表获得解锁资格

这场考试会进入第二阶段