无题

终于把欠下的功课补完了，第二个星期，李元曦就坐在座位上高高兴兴的看秦老师给其他同学抽背。

悲哀的是，李元曦发现，秦老师一旦连着抽了几个都不会背，就会把李元曦拎起来背书。等李元曦背完，秦老师就会很认真地说：“你看看，同样给了一个星期时间补，为什么还有这么多同学不会呢？”

李元曦就只能默默的在心里说：也不看看，您用的是什么手段啊。

高二的任务很重，秦老师已经开始讲必修五了。李元曦坐在讲台下面，感觉高一上学期那种愉快的感觉又回来了，虽然换了班级，但每天都是一样的好心情啊。

秦老师像高一一样，会叫听写默写不过关的学生去办公室重新默写，改错还有错的，就罚抄。

现在的李元曦一点也不羡慕他们了，也不敢再尝试故意不过关了，她是怕了秦老师的“特殊对待”。

然后，一个月很快就过去，风平浪静。小孩儿每次都很认真的背书，因此听写和默写基本都是全对，有一两个小错误秦老师也会原谅。

高二第一次月考，李元曦的语文成绩从一百名左右蹦到了年级十五。秦老师一向不怎么看排名说事儿，只是拿了答题卡给小孩儿仔细分析了一下，发现李元曦的基础还是和原来一样的好，但阅读段的答题就扣分很多了。

秦老师用红笔指着题问李元曦：“赏析修辞手法，我当时是怎么教的？”

李元曦歪着头想了半天，硬是没想起来。

秦老师皱眉，敢情这教的都还给我了？就指着下一道题：“炼字题答题方法？”

李元曦很诚实的摇头：“笔记上有，我忘了。”

“回去背下来。”然后，她看着诗词鉴赏题：“诗词的手法怎么答？”

小孩儿已经被问蒙了，直接摇头。

“这些教过的答题公式，回去一个给我抄二十遍。”

李元曦咬咬嘴唇。一个二十遍哪，还不如打我几下呢。

想起挨打，小孩儿就发现，秦老师对自己好久没有动过手了，而现在，竟然像罚其他学生一样开始罚抄了。

正如同学们开玩笑时说的，李元曦确实有一种傲娇受属性。其实，她只不过是盼着自己在秦老师心里多占一点地方。

脑子里这样想着，秦老师对她作文的点评，李元曦都没有听进去。只听见了一句：“这样稍微改一改，下节语文课念一下。”

小孩儿站在亲爱的女神面前，咧着嘴愣住了：“老师…怎么改，您再说一遍？”

秦老师叹口气：“又不认真听。”然后把刚才所讲的又重复了一遍。

李元曦点头，拿着答题卡回去了。