论
阮铮爱他们班的课堂
是怎么气氛活跃的过火的……
数学课:
老师指着黑板,随机叫起来让一个同学回答问题。而正好那个同学溜号了……

这题……(求助的目光看向周围的同学)

B吧……

A!

不,是C!

是A!

4B!

2D!

(大声)听我的!选E!

E……吧……
全班哄堂大笑
老师黑个脸问:“确定吗?”

(弱弱的)不确定……

【全班为数不多的正常人】32cm
阮铮爱一拍墨司缘的肩膀

墨!没意思了啊!
老师无奈挥手,让那个同学坐下
物理课:
阮铮爱转着身和后面同学聊天,突然被点名

到!
由于今天的老师是别的班代课,不大清楚本班情况。代课老师一脸严肃的指了指黑板,“讲讲,我刚刚说的什么?”

啊,这个……咳咳……(眼神瞟向墨司缘)

(做口型)爱因斯坦的质能方程

(秒懂)E=mc2!
老师没放过他,接连问了不少问题

(毫无压力)爱因斯坦1905年6月发表的论文,嗯……《关于光的产生和转化的一个启发性观点》,解释了光的本质

啊哈,顺带一提,这也使他在1921年get了诺贝尔物理学奖
老师内心os:我觉得叫他起来,是我自取其辱
掌声与惊呼四起

低调低调
老师一脸黑线地叫起了同他聊天的那个人
不巧

(毫无感情的语调)光和原子电子一样也具有粒子性,把光具有这种粒子属性叫作光量子。同普朗克的能量子一样,每个光量子的能量也是E=hν,根据相对论的质能关系式,每个光子的动量为p=E/c=h/λ……对了老师,继续上课吧

(努力憋笑)
老师尴尬的咳咳,“继续讲。”
化学课……
化学老师:“水荻!你是不是带打火机了?”

(假笑)没有老师!老师你怎么能冤枉我呢老师!
化学老师:“行,这盒火柴给你,去给同学们点燃酒精灯。”

(一手拿着火柴,一手揣在上衣里)阮哥,你们酒精灯点燃了没?

没,点吧

(看了看周围,迅速拿出打火机点燃,随后快速收回)好了阮哥

(憋笑)谢谢啊

嘿嘿……
化学老师:“水荻同学!我看见了!打火机交出来!”

(一脸无辜)老师你看错了!

是的老师!你看错了!
化学老师:……呵呵
英语课:
由于是班主任的课,所以大家相对来说要收敛一点
当然,只是一点点……

Teacher! I have a problem!
班主任示意他说下去

Why do you answer this question like this?
班主任反问他的回答

I think I can answer "yes".
老师耐心解释
课后

阮哥?你是不是又在钓鱼?

爬!我这是热爱学习~