老师们

又是早上第二节课下课，马笛无奈地看着教室后面黑板旁边站在凳子上正在努力地把今天的摘抄句子往黑板上写的语文科代表——杨曜。

今天的摘抄句子是“人不能随波逐流，要逆流而上。舒服是死人的权利······”

说实话，每次看见这样的句子的时候，马笛都会深有感触，产生一种无所畏惧的冲动。

但是要不了几秒钟，当英语作业，生物作业，地理作业，历史作业，政治作业摆在她面前时，她的感触就戛然而止。

每天写英语导学案，英语练习册，还有预习，复习，背单词。

历史老师每天抽查背书。背不到的就会被她打板子。

政治老师也不甘落后地上课直接点名喊学生背书。背不到的就到教室后面蹲着。

但是这两科有个好处就是，不需要你每天都写那么多作业，这两科的作业一般是一周写一次。不过一次也很多了。

地理老师倒是不会抽背。但是他上课讲的内容和作业题的内容关系不甚大。和考试的内容也关系有些小。

生物老师就很离谱。上课不停地喊他们写笔记。但是她说话又说的极快。让她慢一点她就说是他们记笔记记得太慢了。结果大家的笔记都记得不全。她每次检查笔记的时候都会被气个半死。

“你们在干什么？”

画了大地色眼影染了棕色头发的生物老师会瞪起她那双被掩藏在反光眼镜镜片的染了眼睫毛的小眼睛。

然后花上好几分钟感叹他们的不认真听课做笔记的恶劣行为。

随即又开始感叹她们那个年代读书有多么多么的不容易。

紧接着又说浪费了半节课来检查笔记。

然后又开始用飞快的速度讲课还让他们快点做笔记。

每次，她说了他们之后。

每个人都会格外认真地记笔记。

效果确实比她没有说他们好了很多。

但也只是治标不治本。

而且她每次感叹她们那个年代读书有多么不容易的时候，马笛就会想起自己小学的语文老师。

是三年级之后的那个语文老师，不是三年级之前的。

那个语文老师烫了头发还染成了茶褐色。不过后面她头发长长了，染的颜色也脱色了，头顶成了黑色，中间还是茶褐色，但是发尾成了棕色。

她没有像生物老师一样戴眼镜。

但是她们说话的口气一样。

都是以“想当初我们小时候那会儿读书有多么辛苦”开头，再以“你们还不好好读书”结尾。

中间的内容一般是讲述她们自己小时候念书有多么多么辛苦。

穿插着她们对人生的感悟。

噢，对了。小学那个语文老师还喜欢涂大红色口红。

而生物老师却没有涂那种饱和度很高的口红。

说起来，虽然每科老师各有特点，但他们有一个共同之处，那就是他们都会把他们这个班的学生和哪个班的学生比较。

而每个班主任的共同之处是会对班上学生说“你们是我带过最差的一届！”。