十四见

再开始讲卷子已经是半个小时后。

少女停笔，向男孩看去。

少女道：

男孩记单词的声音很小，小到女孩听不清。

此刻听到声音，支支吾吾道：

说着就从男孩那里抽出了书，看着单词表，朝男孩提问：

男孩短暂思考，开口：

少年摸摸耳朵，就将手放在耳垂处，跟着读：

少年又跟着读。

大概重复带读了十来次，少年发音终于标准。

林一心在滴血。

在被手挡住的地方，少年的耳朵红的像在滴血。

林一觉得今天这卷子是讲不成了。

沉默片刻，开口：

男孩不太懂，道：

林一觉得不可思议，大受震撼。

男孩咳嗽两声，掩饰尴尬。

但其实男孩并不太懂。

于是，这一天，林一都在教男孩音标。

外婆看着两人啊啊喔喔的啊了一天，觉得英语真奇怪。

一天下来，林一开始验收成果。

但结果好像并不如人意。

少年好像也有些气馁，整个人奄奄的。

林一看着少年这副模样，批评的话也说不出口了。

安慰道：

怕少年不信，补充：

少年笑了。

起身往外走，头也不回的挥手。

林一看着少年离去，人都出了院子，才朝着少年离去的方向大声喊：

林一不知道少年是否听到。

也没有传来少年的回答。

第二天少年并没有来。

林一时不时往门外看去，也没有见到来人。

外婆见林一这么上心，打趣道：

林一马上不往门口看了。

说着林一就回房间去写自己的寒假作业了，还放话让外婆不要打扰她。

后面几天林一的日子又恢复了往常的平静，没事写写作业，跟外婆喂喂鸡，或是缠着外婆说话。

那是一个黄昏，林一跟着外婆走街串巷。

在李婶家碰见王婆了，也就是贺执的奶奶。

外婆安慰道：

林一不知想到了什么，心里冒出一种冲动。

林一跟外婆说自己作业还没有做完，要回家接着做，出来后却去了相反的方向。

男孩家没有围上篱笆院子，只一栋小楼房。

林一不知道为什么，心里有点忐忑。

终于到了男孩家附近，又悄悄靠近。

隔着墙，录音机磁带里有磁性的声音透过未关牢的窗户传来。

“bored/bɔ:d/”

紧接着是男孩跟读的声音：

不大，林一却听到了。1