在霍格沃茨搞事的每一天

宾斯先生穿过黑板时确实引起了一阵惊呼，但这可能是课堂上唯一一件激动人心的事。

接下来的时间全都在他干巴巴的声音中度过。眼看着教室里的人趴下了一大片，我不禁在心里哀叹：怎么会有人把历史课上成这样？

至于我为什么没睡着，因为我听了两句发现他基本是照着课本念，干脆就直接自己看起了书。无论如何，巴希达·巴沙特的《魔法史》都是非常优秀的作品，我越往后翻，越是感激当年选这本书作为魔法史教材的人。

然后我联想起这位历史学家的生平，也许她在书写历史的过程中，也成为了历史的一部分。比如她突破了学界对女性的刻板印象，她曾在格林德沃和邓布利多的成长过程中发挥独特作用……

可惜她也被那场战争的阴影吞噬了。

然后我有些羞愧地察觉，我对那场战争的了解主要都来自《哈利·波特传》。算算时间，当年我也上了中学，要么是我迟钝，要么是爸妈隐瞒得太好，我几乎不记得那时家里有过压抑的气氛。十年过去，不知道是不是已经有了相关的研究书籍。在我看来，至少最后的霍格沃茨之战应该被写进最新版的校史里。

我侧过头，看见茜茜的脑袋重重地摇晃了一下。

她的眼中带着迷离的雾气，好像是刚刚挣扎着从睡梦中惊醒。

她有点慌乱地看了一眼宾斯教授，后者显然已经习惯了沉闷的气氛，依旧在讲台上坐得安稳如山。

“我错了，我居然在历史课上睡觉。”她对我耳语道。

“能不能让你睡得着是他的本事。”我冲着讲台的方向努努嘴。

不知道是不是因为一片死寂的课堂上这种低语声过于明显，下一秒他就向我看了过来。

“有什么问题。”

救命，为什么他说什么都是那种毫无起伏的语气。

我四处看了看，周围的同学没有动静，也许趁现在提个意见不会引起他们的关注……于是我站起来，迎上他的目光。

“教授，请问这节课会补充一些书上没有的内容吗？”

他从喉咙眼里发出一个似乎是表示疑惑的“嗯”。

“就比如，这节课讲早期人类社会的形成和魔法的起源，侧重点是欧洲，是否可以和发源更早、留存更久的东方文明进行对比？提及魔法的民间传说数量众多，最新的考古发现能不能对它们进行证明？这一时期非魔法人士对巫师的具体看法如何，为什么从共生走向分裂，我们之间的隔阂是否根源于这一时期……”由于长时间没有得到回应，我越说越心虚，声音也逐渐低了下去。

他沉默了片刻，扫了一眼仍然没有醒来的人群，干巴巴地问我：“你叫什么名字？”

“埃莉诺·希尔。”

然后我心里一凉：记下名字是为了挂科吗？

“希尔小姐，这些都是很好的问题，也许你很乐意写写自己的观点。”他慢条斯理地说，“但是它们超出了我的授课范围，考虑到本校学生通常的年龄限制。”

最后一个词他刻意加强了语气。

“呃……那或许还有什么别的方式，比如说，可以给我们讲讲梅林和亚瑟的故事？”

“魔法史，”教授板着脸回答，“是严谨的学科，不能用故事来敷衍。”

“我同意，不过是不是该想个办法，让大家积极一点?”我决定再最后挣扎一下。

下一秒，他透明的身躯穿过讲台，无声无息地飘到我们的座位中间。尖锐的寒意让我缩了缩脖子。

和他一起飘过来的还有学生们的名单。

“下面我们来点名，不答到的直接扣学院分。”

魔法史课上的活人增加了.jpg

后半节课上的沉闷气氛没有改变，只是所有人都摇摇晃晃却强撑着不敢睡着而已。

下课时间一到，就有个小小的身影闪电般冲了出去，速度快到银色长发在空中留下了虚影。

我一开始是并没有在意的，在茜茜抓住我的手问我接下来有什么安排的时候，我的回答是：我要去图书馆。

为什么又要去图书馆，还不是因为我刚才勇敢搞事给自己加了一项作业。仔细一想每一个问题都是能单独写成论文的……果然不该指望用两句话劝这位老教授调整教学方法。

“如果你有空的话，我们最好还是跟上艾薇去看看……”她的声音里充满担忧。

“你开口的话，当然有空啊。”

仔细一想宾斯教授也没说我一定要写，更没说什么时候要交，不如看成一次可以拿来挣点分数的选做题好了。完全不用着急。

我快速收拾完书包就跟着她一起寻找艾薇的踪迹。

然后我们惊奇地发现，艾薇把比她高出一个头的斯莱特林金发女生堵在走廊里，似乎是要决斗。

我差点要为这种英勇无畏的精神鼓掌，说不定她身上有着某个战斗民族的强大基因。但茜茜的脸色不太好看，所以还是先劝架吧。

我不清楚她们之前说了些什么，刚准备行动就听见艾薇高喊了一句：

“丹尼尔不是罪犯！”

她先挥了魔杖。

这个不成功的咒语只是让她的对手不屑地嗤笑了两声，然后以一记利落的反击将艾薇掀翻在地。

到此为止了，我怀着一丝敬意上前，准备扶起这个开学不到一周就敢在走廊决斗的孩子，听上去她是为了维护同学呢。

没想到艾薇的动作出奇地快，抓住对手松懈的间隙，忍痛又是一抬手：

“消隐无踪！”

完美的战斗反应，虽然咒语听上去不太对劲。随着一声惊呼，打偏的魔咒撞上了走廊里的盔甲，成功让后者消失在了空气里。

啊这？