勉强被说通，回到学校去上课。
“坚强”是一个中性词，它代表着必须战胜某些痛苦，也必须忘却某些夏
难的过去。
从我第一次看到一个男生孤单苦闷地站在讲台上，遮住眼睛隐藏左手地走到座位，就已猜测出，在他身上究竟发生了怎样的经历。而真正了解他的缺失之后，又无法抑制地心疼起来。
我不希望他绝望无助，有别于他人。分组学习我踢掉了江夏向老师要求跟商乔一组，体育课无视他的长期假条把他拉过来跑步，齐沙看出我是有意拉近商乔融入集体，在组织周末野餐时也算了他一份。可是，在我去邀请他的时候，却被他的冷漠与敏感击退。
商乔几乎是用带着自嘲的眼神望着我，他说：“你们是不是可怜我少了只手，才这么对我？谁稀罕你们假惺惺做戏，不就是想让老师看到你们多喜欢助人为乐吗？以后都离我远点儿，我恶心。”
善意就这样被曲解，望着商乔的背影，我感觉非常无力。我要用什么样的方式告诉这个男孩子，接近他拉着他就是为了让他明白，我对待他的态度非常坦然，并没有添加任何无谓的怜悯。可是，无法坦然的不是我们，而是他自己。
04
我不知道自己是哪里来的蛮力，硬是把商乔从放学后等车的站牌前，强挪到许谦创作时的小庭院。
之前他一如意料中那样，在我对他说出“我要带你去看点东西”之后，毫不犹豫地拒绝了我。
但是我不由分说地抓住了他，不顾旁边路人暖昧的侧目，连拉带找地把他带走，来到了许谦创作时的小庭院。
在看到绿色草坪与牵牛花的那一瞬，商乔安静下来，接着，是葡葡树下，
专注作画的无臂人。
是的、那是许漾、他用他的牌享画笔、艰难地勾勒画根上的石颜六色、额头上渗出【都的汗水、但限神来至倍意。
他画的是一束火始、大柴梗上、奄电一息的小火苗、佩强而顽强、是一抹色心德生的ど放。
我时是感觉商不受到了袁感、他的身体有发抖、眼神里充满敬佩。我轻轻地成了一下他的式油、把他拉到许谦的收藏宝。
破员鱼缸里的接吻鱼还主、还有断了线却挂在树梢上的风筝，燎原过后的草是上飞飞一颗草籽……许谦很善于让自已的创作变得绝望而又生机勃勃，似
乎在表达某种寓意、
“他是我。”在商乔被那些画作迷乱了双眼的时候，我开始向他介绍
许该。
没错、那个被我描绘成时而颓废深沉时而活泼浪漫的男人，他不仅是个没有双手的画家，他还是我爸爸。
当年的火穴，他除了双手、一并失去的，还有我妈妈。
他绝望过，放弃过。但是看着年幼的我，不得不提醒自已打起精神，重新开始。
以前、他用双手创作出的画作精致美丽，却华而不实。如今，用双脚所阐述出的图像，却变得意味深长，发人深省。
“商乔，我是一个基督徒，我相信上帝要取走什么东西，他会以自己来代替。”我不想说什么让他找回自信从头再来的话，因为我相信，他并不需要那样的数行。
商乔冲我点头，带着微笑。卸去防备的笑脸，是夺目的帅气。他用上帝赐给他的右手，抚摸着画室里的每一幅画，笑着冲我说：“真惭愧，我用手都画
不出来。”
我相信，他已经在感激，自己还能用眼睛看到。生命真是一次奇妙的经历，就看你用什么态度了解它。
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