第二天

『怎么办,我语文作业没写』

对对对,找课代表借

『嘶...她毕竟是课代表啊应该不会借我吧』

<四处转悠>

找谁呢?

组长?

不行啊...

她和课代表关系那么好,谁知道会不会通风报信

课代表写一下早读任务
玲雨蝶慢悠悠走上讲台,随手拿起起根粉笔,一只手紧紧按着黑板,一只手拿着红色的粉笔写字

各组组长先把作业收一下,下课后交给课代表

我**

『死定了』

奉课代表之命,放你一马,限你一个早读补完作业<递给他一本写完的作业>

『欣喜若狂』

<连忙接下>

谢谢,谢谢

是她<看着玲雨蝶>

明白
藤昕宇把作业压在他的作业下面,警惕地环顾四周后,颠起笔,开始制作专属于他的“艺术品”
玲雨蝶在班里四处转悠,监督着同学们读书
但大部分时间都是站在藤昕宇旁边,帮他打掩护
可谓是“天下第一好心课代表”

谢谢

啧啧啧

某(mou)事儿(河南话)

哈哈哈

你别笑了

一会儿老师过来了
藤昕宇听了之后有些心慌,开始变得更警惕
一个早读过去

各组组长赶快交作业,把没写的名单交给我
组长们纷纷交个作业
藤昕宇则是全班最后一个,并单独交作业的
办公室

报告<走进去>

老师,都交齐了<放在桌子上>

嗯

下节我跟英语老师调了课

回去吧

嗯<走掉>
教室

第一节是英语课
玲雨蝶走到英语课代表旁边

英语老师和语文老师课调了调,你快去找营语老师要任务吧

嗯
藤昕宇在位置上看着鹿白亦走出去

害

小蝶

你喜欢藤昕宇?『八卦』

嗯...

是吧

嘻嘻

别跟别人说

放心

上课了

都回位置上
...
叮铃铃,叮铃铃...
大课间