鸣龙少年-7

在理想主义与现实主义之间的碰撞之间，需要一个过渡的阶段.

路周周脑子里乱七八糟的想法冒出来.

无奈的她用笔头的另一端敲打着桌面，看着窗外的路灯.

路周周能怎么办，我可是这个班级里唯一的坏人诶.

路周周从抽屉里拿出自己的日记本，开头第一页是雷鸣给她打印过来的个人资料.

回想起第一次见他递过来的信息资料，路周周轻蹙眉头，听完他的介绍之后右手放下端着的茶杯.

雷鸣你不是要进行一个心理研究实验吗.

雷鸣不妨根据这些学生目前的情况，制定出一个合理的研究方案.

雷鸣当然更重要的是相互帮助，你帮我解决掉这些学生的心理问题，还可以完成你的实验课题，怎么样.

路周周我不太明白你说的意思.

雷鸣我和桑夏老师思想碰撞，需要一个中间的调和剂.

路周周那我这个人设太不讨喜了.

雷鸣这个人设可以让你完全在这个班级里独立，如果你像桑夏老师一样，那你的出现会变得不合理.

雷鸣你是一个观察者，而不是实践人.

想到这里的路周周觉得脑子有点疼，在日记上草率的写了几笔就合上了.

她暗中观察每一个人.

边晓晓早上好.

边晓晓跟每个人都热情的打招呼，每个人也都回给她同样的话语.

边晓晓早上好.

直到碰到路周周之后笑容凝固在脸上期待着她的回答.

路周周看了她一眼绕过身子回到自己的座位上，从书包里拿出教材摆到课桌上.

这种冷漠的回答让边潇潇的笑容瞬间消失.

江晴朗朝着她的方向挥挥手.

江晴朗我妈给各位都买了小蛋糕.

说着便拿起袋子在每个人的位置上都分着，走到路周周的位置上刚想掏出来.

江晴朗既然你也是十一班的一份子，我肯定不会少了你的.

说完就把小蛋糕放到她的桌子上，路周周眼神淡漠的看着又抬头看着他.

路周周谢谢好意但我控糖.

江晴朗反正都给你了拿着吧.

江晴朗迅速回到自己的座位上，路周周低头看着随后拿进桌洞里.

程雨杉这是那道题的详细解析.

程雨杉将那张草稿纸团成一团扔到路周周的桌子上，她打开便看到一行娟秀的字体.

但无论如何，现在的他们都只是一群普通的高中生而已.

边晓晓我们真能感化她吗.

趁着路周周不在教室里的几个人迅速聚在一起.

江晴朗桑夏老师说了我们是一个整体.

江晴朗而且其他班都嫉妒我们，让路周周一个人而且环境还这么陌生，要是被欺负了怎么办.

边晓晓哎呦，看不出来你还挺会替女同学考虑.

江晴朗虽然我不喜欢她的那副态度，但雷鸣老师这么做一定有他的道理.

程雨杉那你们还打算怎么做？

江晴朗说实话，没想好，但今早上就是一个很好的开端.

江晴朗除了打招呼那一部分.

边晓晓那你也不能天天买小蛋糕吃啊，这不得腻死.

听到自己的被吐槽之后的边晓晓朝着他的方向做了个鬼脸.