晚饭后，大家都坐在沙发上。
小美小安主人，我们想听你说唯物辩证法和形而上学的区别。
小安没问题。先讲一下唯物辩证法。它主张用联系、发展、全面的观点看问题。
杨女士没错。首先它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，而不能只看到一个个孤立的事物。
小安比如我们研究三只松鼠时，都是全面研究的，没有针对三只松鼠的某一方面，甚至只针对它的某一袋零食来进行研究。我们都是把它们的内外联系找出来，这样得到的结论会更加完整一些。
小健内外联系？
小安这是唯物辩证法的联系观里面的名词。后面有时间了再讲这个。继续回到话题上面，要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。这一点请杨女士举例。
杨女士好的。比如三只松鼠的形象变化，不能单看现在的样子，要与过去的样子比较，才能知道现在的形象变得更可爱了。还要想未来的样子又会是什么样。
小安可以类比物理学上面的“位移”。位移要有参照物，这其中也有哲学。
小美原来哲学确实渗透到了每一个学科。我在学物理时从来没有想到过哲学，还在想参照物的存在有什么意义。听你一说，我就醒悟了。
小酷你也驾驶过飞机的，你连空气动力学都学过。
小美……
杨女士接着说唯物辩证法。既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展。
小美前半句可以印证物理学的参照物，但后一句……感觉摸不到。
小安这就要求我们如果要深入探讨研究某一事物，就不能用常人的眼光去看待了。必须要用哲学的眼光才能说得透。
小酷我听小美曾经说过，量变最终会导致质变，这也是唯物辩证法里面的吧？
杨女士对。看来小美也知道一点点哲学。
小美我偶尔看到的，并不全。
小安我们继续。在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾，也就是内因，又不忽视事物发展的外部矛盾，也就是外因。比如我们分析三只松鼠近些年的发展，那么它的内因就是产业改造与升级，外因就是各位主人的需求。这两点缺一不可，否则研究三只松鼠得出的结论就不全面。
杨女士通常只顾及一个点的，那就是形而上学。形而上学最明显的特征就是用孤立、静止、片面的观点看问题。它只看到一个个孤立的事物，而看不到事物之间的相互联系和相互作用。
小美比如小健，光知道吃，不考虑长胖。
小健那有什么？开心最重要嘛。
小安要把吃零食和身体长胖协调好，这也是一对基本矛盾。形而上学还有一个特征，就是只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来。
杨女士我们用哲学分析事物，看的问题会更全面一些。“主观臆断”这个常识，想必大家知道吧？
小安继续回到话题上面来。虽然有的形而上学者看到了事物数量的变化和场所的变更，但看不到事物根本性质的变化。
小酷比方说，我换了一件衣服，有的主人看到了，就说我换衣服了，而不去思考我换衣服是出于什么原因。
小安说的不错。还有就是形而上学只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体。
小健这就解释了我解救那只熊的时候，为什么我去捡零食是错误的。
杨女士这其实就是形而上学的一点论。还有一个比较容易忽略的点，就是只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。
小美这个我知道。三只松鼠的多元化发展，不止是主人们的需求这一外在条件，还有内部自身发展的内在根据。二者不可分割。
小安矛盾分析法是认识事物的根本方法。而具体问题具体分析是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。后面慢慢说矛盾的一些相关问题吧。
小酷说的也不少。我看看几点了……九点了，睡觉吧。睡一觉变得更酷。
小美确实，我都想睡觉了。
小健我也想睡。
小美小健，你一直都想睡！
小安各位能坚持到现在，已经很好了。希望你们长大后，学习哲学时能学会用哲学分析问题。晚安！
杨女士今天就说道这里。希望明天大家过得愉快！晚安！
小酷晚安！
小美晚安！
小健晚安！
小安我还想说房间是怎么安排的呢？
小酷果果主人说，你住他的房间，小杨主人住乐儿主人的房间。
杨女士还分开住？可以。
小安那就这样，回房间睡觉吧。
于是各睡各的，美好的一天就这样过去了。
第四章完。
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