-第一次测试

秦霄贤奥～

秦霄贤那看来真是我想多了

秦霄贤你们快点

秦霄贤还有20分钟上课

尚九熙行

秦霄贤走后

尚九熙你好了吗

何九华别说话

尚九熙嘶

何九华让你别说话

何九华疼不死你

尚九熙我知道啦，你轻点啊

3分钟后

何九华好了，下次注意点

何九华别再磕着了

尚九熙嗯

经过了五分钟的沉默

何九华率先打破尴尬

何九华现在干嘛

尚九熙啊？休息吧

何九华你不复习吗

尚九熙有什么好复习的？

何九华下午测试你不紧张吗

尚九熙这个嘛，到也还好，你紧张？

何九华有点吧，毕竟我语文一直不怎么好

尚九熙那…需要我帮你复习吗？

何九华可以！

何九华得逞了🌚

作者九熙啊，你太单纯了！（来自老母亲的怒吼🌝）

何九华别打扰我撩媳妇

继续

尚九熙看着何九华的语文书笔记，乱七八糟的

尚九熙你…

尚九熙其他科目笔记也这样吗？

何九华不

何九华只对语文

何九华因为语文我是真的听不懂

尚九熙行吧

尚九熙我看看啊，怎么给你复习

尚九熙词的上、下阕各写了什么内容？有什么内在联系？

何九华升华？

尚九熙上，下阙写了什么内容

尚九熙你看啊

尚九熙上阕主要写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，即景抒情，提出了“荣枯兴衰”由谁来主宰的问题

何九华（惊叹）九熙，你好厉害啊

尚九熙（扶额）这不是老师讲的吗，你真的不听吗

何九华听了，但又没有完全听

尚九熙我们继续看下阙

尚九熙下阕侧重抒情，通过回忆，形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征：以天下为己任，又有肩负国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情；同时，艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题

尚九熙这个你可能要好好背一下

尚九熙我觉得考试会考的

何九华嗯嗯

何九华那内在联系呢

尚九熙嗯……

何九华一手撑着头，看着尚九熙认真讲解的侧颜，何九华看着入了迷，窗外的鸟停在这一刻，这一切显得如此和谐美好，也在这一刻，尚九熙转过头，拿手敲了一下他的头

尚九熙你干什么呢

何九华啊没事没事，你继续

尚九熙我说完了

何九华……

尚九熙没听懂

尚九熙我再和你讲一次

尚九熙上阕写景，是下阕抒情的基础；下阕抒情，则是上片含蓄情感的直接再现、升华

何九华奥～

何九华那下一课呢

尚九熙下一课考的不多，都简单

尚九熙就是你把方法手法了解吧，什么情感把以前学的套进去就行

尚九熙走吧

尚九熙时间快到了

何九华嗯

何九华心里os：什么时间，真晦气

班里

2：30

高峰同学们，你们打算现在考还是拿下午自休的时间考？

张九南那现在考了，下午自休能看电影吗

高峰可以

人现在！

高峰边发边说

高峰你们看清楚题，这只是前两节课的知识，检测你们听了没有

测试时，大家低着头，有的奋笔疾书，有的抓耳挠腮

秦霄贤这都啥玩意啊

秦霄贤我们上过吗

秦霄贤（小声）九熙，九熙

尚九熙干嘛

秦霄贤第二面的第四大题的第二小题那个词是有什么用

尚九熙给下文做铺垫，引起读者兴趣

秦霄贤嗯

何九华这题…九熙好像给我讲过

作者能不讲过吗，五分钟刚讲的

大家想作弊却又没找到机会

老天爷保佑，钱老师来了

钱老师（历史）高老师？出来一下

高峰来了，你们自觉

就乘这一会的时间，大家该抄抄，该改改

七分钟后

钱老师（历史）好，就这么定了

高峰嗯

高峰你们写的怎么样了

人写完了！

高峰不再检查一下？

人不用

高峰行吧，每排第一个人收

收完后

高峰现在…你们把后面的课文预习了

高峰预习完自习