第2章

数学老师讲相交线的时候，全班人都在底下偷偷笑。相交，香蕉。从小学到初中，乃至于高中，老师每讲一次相交线，我们都在想吃香蕉。

后来我们读散文，学修辞，知道了比喻义的存在。把两条直线比做两个人的命途，从两个不同的方向延伸出来，在某处恰好形成了一个交点，这是两人在各自的生命中相遇了。

我以为我与傅清明的相遇就该是这种，走到了交点以后，就变得越来越远。

傅清明是转学生，他来的时候已经开学半个月，军训早就结束了。当他早上走进教室，大部分人都注意到了这个不速之客。他身形偏瘦，皮肤白皙，衬得发色更显漆黑。走路的时候脊背挺直，周身有种特别的气质。原谅高中时候的我沉迷小说和动漫，根本不会欣赏三次元的美貌。我是很久之后才懂得，原来傅清明的长相是通常意义上的“英俊”。

班任安排了座位给傅清明，填补了班里最后一个空位。

傅清明不说话的时候显得很冷酷，遗世独立的感觉，与无论上课下课都吵吵闹闹的班级格格不入。我曾误以为他是个沉默寡言的家伙，但是没过两天他就与班里最活跃的那群人打成一片。我只好接受自己看走眼了的事实。

英语课轮到傅清明做自我介绍又是一个多月后，受欢迎的人照例在介绍完后被起哄表演。

傅清明微笑着等大家的声音低下去，然后不紧不慢地说：“我不擅长唱歌，就给大家表演一个画画吧。”说完，他从纸盒里抽出一支粉笔，转身面对黑板。

台下的同学们在傅清明说话时安静了一会儿，现在又叽叽喳喳起来。他画了两三分钟，让开给我们看。

黑板上那幅画线条流畅，几乎没有涂改。是个家喻户晓的动漫人物，已经有人喊出了人物的名字。我却愣在那里，好奇心与兴致一起骤然归零，转在手中的笔“咚”地掉落桌上。

若非是在这么多人面前，若非亲眼看见傅清明画，我会怀疑那是出自我手。

人物头部的角度，运笔的走向，断笔的位置，都和我的如出一辙。这太恐怖了，世间会有这样的巧合吗？

我死死盯着那幅画，极力试图找出和我不一样之处，结果越看越觉得像。

我不可置信地看向傅清明，遥遥对上他的眼睛，他看着我，缓缓弯起嘴角。

我没有学过画，却自小有这种兴趣，喜欢画些东西。唯一会画的动漫人物就是他了，初中沉迷于此动画不可自拔，幸而原著是漫画，即使没什么功底，靠模仿也得了个形似。

傅清明使我震惊的点在于，他必然是看了我的画模仿的。以他绘画的速度，应该系统性学过，如果模仿的是原著，肯定要比我多几分神韵。可他没有。

个人拙作自然不会到处宣扬，他到底，在哪里看到过我的画？