设计理念冲突

突然之间，被柯逗这么质问，金子莹也傻眼了。

柯逗心里浮起了无数个疑问：这是怎么回事？她是在跟我开玩笑吗？欲擒故纵？虚张声势？还是我哪里搞错了？或者她是真的对我的设计不满意？

看柯逗的表情是很严肃认真的，但按柯逗平时的习惯，有可能是她太开心了，故意捉弄人呢。

金子莹柯逗，你干嘛呀，是不是我的设计把你惊呆了！

看到金子莹根本没把自己的质问当回事，柯逗更急了。

柯逗子莹，你听好了，我现在没跟你开玩笑，我现在是非常认真地在问你，你设计的这是什么？！

金子莹这才意识到，柯逗现在不是在开玩笑，她大概是没看懂自己的设计意图，看来有必要认真地跟她讲解一下才行。

金子莹看把你急得，你先坐下，柯逗，我跟你解释一下，我的设计意图。

柯逗不用解释了，不要口口声声跟我提设计二字，你这图，还不如街边复印店呢。随便找张图，P一下都比你这个强。

听柯逗这么说，金子莹倍感委屈，鼻子有点酸酸的感觉，不过她强忍着心里的不爽，继续耐心地向柯逗解释：

金子莹柯逗，我这个是根据你的策划方案，针对目标用户的特点，结合了广告心理学……

没等子莹把话说完，柯逗就打断了她，

柯逗子莹，你不要跟我说这些大道理，我现在就问你一个小问题。

柯逗一边说，一边指着海报上张继科和刘诗雯两人的图片，

柯逗我们这个训练营，最吸引眼球的是什么，就是他们这两位世界冠军！这是最能吸引眼球的点，可是你倒好，居然把他们放到这个角落里？

柯逗子莹，你说你这是没眼光，还是没眼光，还是没……

本来柯逗最后一句想说：没智商？柯逗及时刹住了，没把那话说出口。

金子莹强忍着心里的憋屈，继续讲解着自己的设计意图。

金子莹柯逗，我们这次活动，是乒乓球训练营，目标是小学生。在小学生这个群体中，能够起决定作用的，是学生的家长！

金子莹我们要抓用户的眼球，就是要抓住学生家长的眼球，体育明星，世界冠军当然很有吸引力。

金子莹但是，对于学生家长来说，更能吸引他们注意力的，是他自己的孩子，孩子的健康成长、学习成绩这才是最吸引学生家长的点。

任凭金子莹一环扣一环地讲解，柯逗根本没把这些听进去，她并没有沿着金子莹的思路去考虑这其中的逻辑，她依然板着脸不吭一声。

而金子莹也不管柯逗有没有回应，继续讲解自己的设计思路。

金子莹根据目前已经掌握的常识，少年儿童参加乒乓球训练，能够增强体质，同时也能够使小朋友反应更加敏捷，思维更加活跃。这才是真正能够吸引家长注意的关键利益点。

金子莹一口气，把自己的设计思路叙述了一遍，柯逗没听明白前面的逻辑，但理解了最后这一句，这也是她自己深有体会的。

虽然这道理没错，但金子莹这样的设计，柯逗还是无法接受。

柯逗所以你就把这增强体质，反应敏捷、思维活跃放在了海报的中心位置？

柯逗子莹，我知道你有你的道理，但这广告海报，你我都见过很多很多，你看别人的广告，哪个不是把明星放在最显眼的位置？

柯逗可偏偏你要与众不同，你真当自己是什么设计大师，掌握了别人没掌握的什么玄机吗？

金子莹我不是什么大师，但我也有我自己的设计原则，你喜欢就用，不喜欢就另请高明！