做题

任课老师来，右边那位同学回答一下第三道题。

贺云野这题我选C。

任课老师这道题确实选C，那么请问你是怎么做出来的？

贺云野内心os：你怎么不按套路出牌。

贺云野这道题…

贺云野低头看了眼题目，非常眼熟似乎就在自主学习或同步上见到过。

贺云野首先呢先做一条辅助线，然后呢……

任课老师不错，这位同学的步骤非常详细，你坐…不对你继续站着，同学们，校外斗殴这种事实万万不可做的，不然啊哪天警察叔叔就把你们逮进去喽。

这位老师的声调很细，尤其是在说警察叔叔时，声音像是弯了十八个弯。班里的同学倒是好奇这位常年睡觉的同学，在机缘巧合之下做出这道题的。

何辞你居然会做？

贺云野这种题我在自主上抄都抄了几十遍了，再记不住就真是有问题了。

任课老师这道题呢，还是需要讲究细节的，所以呢，我们请左边那位同学在讲解一边。

何辞我？

任课老师对，就是你。

何辞这题呢…老师我不会。

任课老师你们下节是什么课？

同学们体育！

任课老师好，后面那两位同学下节课体育上数学，下课跟着我去办公室做题。

贺云野老师我也去吗？

任课老师对，毕竟一道问答题解答出来在选C是很离谱的。

课堂的气氛活跃起来。后面两人蔫了吧唧的，站在后面无神地看着老师讲题。

任课老师下课，你俩跟我走。

办公室里，凉风轻轻徐来，燥热瞬间平息。两人突然感觉到做题的好处。

任课老师三道题，做不完别回去了。

这四十五分钟里，他人在操场肆意狂奔，晒太阳望天空，这两人被数学题急得抓狂。

任课老师这道题，自主上的原题，你告诉我不会写？还是说你自主就没写过，作业就没写过？

两人继续与数学题做斗争，下课铃刚响起，这两想要撒腿就跑时，被老师一把抓住。

任课老师这是另外三道，你们额外的作业，明天拿来我检查。

贺云野好，老师再见！

老人刚飞奔回教室，就听见班主任在开会。

这两人进也不是，不进也不是。

班主任愣着干什么，进来啊。

班主任正好你们两个来了，我就开始讲一下遇到校园欺凌时，应该怎么去做。首先先批评一下这两个，虽然说她们保护同学的意识是好的，但是打架斗殴是不对的！你们应该做什么呢…

班主任讲话一直讲了半节课的时间。

班主任现在，我来提问一下你们来回答。

班主任遇到校园欺凌应该怎么做？贺云野。

贺云野先报警，要么通知家长或者是老师，让心智较为成熟的成年人来做出判断。

说的倒是挺好，就是做不到对不对？周一升红旗之前，你们和那几个小子一起去念检讨稿，听懂了吗。？

两人应付地点了点头，脸上写满了不感兴趣，并且认为是无必要的。

但依旧在深更半夜里，贺云野写起来题，何辞写起了检讨。