据了解，现在有这么一种情况，很多孩子在进入一年级的时候。他在自己的座位上，坐不住，不断的到处走动。
老师，不断地让他回到，自己的座位上去。三番五次这样，既影响到其他同学，也影响到老师正常讲课。无奈，老师就会严厉的和他说话，他怕老师，所以听老师话，在自己的座位上做好。
可是，约束的他在自己的，位置上一直坐着，这让他感觉很难受，很不舒服。
虽然他听老师的话，不在乱走动了，可是他，一会儿，和同桌说说话。一会儿，和前边的同学扮个鬼脸。一会儿，和后边的同学调皮一下。
老师说你不可以说话，影响别的同学学习，那我就不说话。然后孩子就会，一会儿东看看，一会儿西瞧瞧。老师在前面讲课，他的注意力，从来就没去有，关注过老师的讲课。
他没有办法安稳恶坐在那里，认真的听老师讲课。老师讲课的时候他没有听，讲完课之后他就不会。
时间长了，他不会的东西越积压越多。这就造成了孩子后期，学习不会的原因。然后随着日积月累的，老师讲的课越来越多。
他就会越累积不会的就越多，然后就造成了孩子学习最差，什么都不会。
这是什么原因造成的呢？作为家长，你有去了解过这些吗？那么又应该怎么做，才会避免这些现象呢？
我认为，这就是在孩子上一年级之前，家长没有正确的引导，和正确规范他的作息时间。没有让孩子真正了解到，进入一年级，就是一个真正的小学生了。作为一个真正的小学生，自己所应该做的是什么？
在孩子即将进入小学一年级之前，家长可以这样做，每天固定的时间床，洗漱吃饭完毕。
给他读，他喜欢的小故事，读故事的时候，家长不要在那哇哇一个劲儿的读。
主要是要注意孩子有没有在听，发现孩子注意力不集中，在听你读的小故事时，或者做一些小动作。
家长及时的纠正，让他注意力集中的听你给他读的故事。你时不时的对他发出一些问题，让他回答，但是要注意的是，问题越简单越好。
这样从浅到深，一开始就给他出太有难度的问题，会影响他的积极性。
这么做不是为了训练让他更聪明，而是训练他的注意力，让他能安静的坐下来，认真的听别人讲话。
这种训练，如果能在很小的时候就开始，那就更好了。最晚也要在孩子，上一年级之前必须做的事，尤其是特别活跃好动的孩子。
家长更是必须，要在上一年级之前培养训练孩子，这个能安静的坐在那里，听别人讲话的能力。
这是给他适应的时间，让他在升入一年级之前就适应这样的作息时间，适应这样的规律。等他进入一年级的时候，就可以安静的坐在那里听老师讲课。
老师讲的每一节课，他认真的听了，又听懂了，学习自然就会了。
家长在孩子上小学一年前，必须告诉孩子。你上一年级了，是真正的小学生了。
在上课的时候，老师在前面讲课，你必须认真仔细的听老师讲课，听不懂的地方要及时回来告诉爸爸或者妈妈。
最好是鼓励孩子，听不懂的地方，当时就在课堂上，礼貌的问老师。这样才能保证他不落下每一个不会的知识点。
不然就会出现，上面说的情况，等到他进入一年级的时候。他就会出现坐不住，不能认真的听老师讲课的情况。
老师讲课的时候他注意力不集中，老师讲的他没听见，这种情况他永远都学不会。所以，这个世上没有笨的孩子，每一个孩子都是最聪明的。
学不会只是因为某些原因，并不是因为孩子笨。当孩子学习不会的时候，家长要客观的去找出原因，及时的帮孩子找出问题，解决问题。不要只会责怪孩子。
这样，你的孩子才能身心愉快的学习。这样，你的孩子才会在学习上是最棒的，也是最快乐的。
当然，也有的孩子是认为因为记不住，他听过了，学过了，当时会了。没过多久就忘了，这种情况，也有多重原因，家长要找出真正的原因，针对不同的原因，找出响应，最合适的解决办法。
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