一二年级是至关重要的时期，家长辛苦一点儿。多抽出点儿时间，多付出一些。让孩子保证每一道题都会，每个字都会，对课本上该会背的，不该会背的，该会写的，不该会写的。全部都会背会写。
从上一年级的那一天开始，家长要督促孩子，让孩子养成良好的习惯。放学回家，第一时间先认真仔细的写作业，作业写完了，写好了，写合格了，再做其他的事情。
一二年级，两年的时间里，如果是一位好的，合格的家长，在这两年的时间里。孩子的成绩会非常优越，也会帮助孩子养成了，良好的学习习惯，以及良好的生活习惯。
等到三年级，家长在继续，用心看管一年。以后，家长基本上，就不用过多的去过问，孩子的学习，可以适当的放松些了。
因为三年的时间里，孩子的学习，生活习惯早已经养成，在学习方面，他自己自然会有更好的安排。
但是家长可以放松些，不可以放手不管。一定要每个星期，都不规律的时间，检查孩子的学习情况。
每个星期，抽出那么三四个小时的时间，来检查孩子作业完成的认不认真，合不合格。检查孩子学习上有没有不会的。遇到不会的问题时，有没有及时的查找正确的解答方法，有没有及时的老师请教，等等问题。
发现问题一定要及时纠正，一周抽出，三至四个小时，这样不算是为难家长吧？
再忙，一个星期七天的时间，让家长抽出三至四小时的时间，家长不会说，忙到连这点时间都没有吧？
下班的时候，少玩一会儿手机，这时间就出来了。抽查孩子学习作业学习情况，一定不要固定时间。时间一定要不规律的，让他摸不着家长，什么时候会突然检查他的作业，突然检查他的学习情况。让孩子抓不着你规律，避免他在学习上敷衍或偷懒的情况。
发现了问题一定要及时的指出来，严厉的批评孩子。这里的严厉批评，可不包括打孩子，不包括没有休止的骂孩子和唠叨。你只要把事情的严重性，给他说出来，他知道自己错了，以后不再犯这样，相同的错误就可以了。
家长做到以上这些，在孩子的学习上，家长会越来越轻松。你帮孩子，日积月累，长期养成的好习惯，在他内心形成了自然规律。他就不会有抗拒和逆反心里，他做一切都顺理成章，自然而然。
在以后，随着孩子的成长，渐渐的长大，渐渐地，升入高年级。家长要引导孩子，在心里建立一个目标。让他向着，自己梦想的方向出发，有了方向，有了目标。孩子就会自然而然的，会奔向他的目标，追求他自己想要的生活。
这样，孩子在学习基本上，就不用家长再过多的操心。因为他知道自己想要什么了，有了目标，有了方向，有了学习的动力。
心里建立起目标，他自然知道要向自己想要的方向去努力。渐渐的对自己的学习，都会有更好的安排，不需要家长再过多的操心。
总而言之，家长对孩子，该批评的绝不容情。该鼓励的，也必须要鼓励，绝不可令色对孩子的鼓励。
孩子，能走上什么样的道路？那就要看，孩子上一二三年级的，这个最关键的时期，家长起了什么样的作用？这个时期的家长，有着至关重要的作用。引导好了，孩子各个方面都是，一个最棒的好孩子。
没引导好，没做到督促孩子，也没有陪孩子，没有细心，耐心的帮助孩子，把基础知识学扎实。那么，这个孩子的学习成绩，将会越来越差，一直到最后，都没有办法学下去了。
因为，有的孩子从一年级，开始就不会，随着年级的渐渐升级，他不会的东西，会越积压越多，都到了这个时候了，有些家长，还没意识到自己的问题，会因为孩子学不会，往死里打孩子。
以至于越打学不会，直到后来渐渐的，孩子开始出现厌学，叛逆状态，等心里问题。
这则让家长，感到无限的委屈。，想着自己付出了这么多，孩子武逆自己，不理解自己，既伤心又无奈。
可是，家长们就没有想到过？孩子不是贪玩，不是不爱学习，也不是不想学习。
而是，落下的太多，到最后，在学习上，根本就无法入手了。
就比如，有些孩子都上小学，四五六年级了，连一二年级的，基础知识都不会。这还让孩子还怎么学下去？
所以，我个人一直认为，孩子的学习成绩不好。不是孩子太笨，不是孩子够聪明，也不是孩子不想学。
是家长没有做正确的引导，是在一二三年级时，那至关重要的阶段。家长没有帮孩子，打好基础知识，没有给孩子好的，正确的引导和帮助。
家长为了生活，工作忙，也很辛苦，这是每一个人，都知道的事，也是可以理解的。
但是再忙再累，只要每天晚上六七点钟，可以回到家里的家长。只要每周，都有周末假的家长。你每天晚上，抽出三十分钟到一个小时的时间，帮孩子学习。这个对家长来说，不会是太困难吧？
有很多家长，对待孩子，除了指责，打骂，什么都不会。孩子在这样的家长身边，他能学到什么？
不但什么都学不到，还会渐渐给孩子养成，各种不良的心理状态。
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