无题

星期四晚上，我和董正茵出了校门。门口的有点儿多，有路灯和来自天空的光苦，也有车发出的强烈的射线光.我们走的那条路自从开学以来走的人就少，所以聚清静了许多，

晚上回到家，我还在为一件事情烦恼。”这文言文该怎么写呀？”这是怎么回事？这一切要从放学说起。

今天和正茵聊了什么呢？正茵先问我：“你会文言文吗？”我感到很好奇，正菌为什么问这个?不过我直接回答：“会。”一提到文言文，我在解间就想起了五年级的写文言文的事情。并月我写的文言文还被人夸奖了一番。于是我又说“我还写过文言文呢。”接着，正茵把手住袋里一掏，出了一张纸。“今天简映梦给了我一张纸，我实在不懂这上面写的是什么，请你帮我看一下。”说着，她把纤递给我上面写着“内外相反 言行相称”八个大字。我稍微想了想，解释道：“内外相反是说里面和外面是相反的，言行相称是说言语和行为…”说到这里我有点儿想不出来相称应该怎么解释。”言语和行为"正念着，一副若有所思的样于。”言语和行为相互对应。”我解释完，正恍然大悟。”哦！”“那你刚才说你写过一篇文言文，能不能念给我听听？”一听这话，我真的非常非常惊讶！噢！我可从没想过有人会让我念我写的文言文，也没想过将文言文念给别人听，大概内容我记得，时间过去这败我从来都没翻出那篇文言文来，我已忘记那时是怎么写的了。”志了。”我干脆地回答：“你就念一段嘛！”正请求道：“可是，这已经过去这么久了，我哪记得！”我是真无系呀！见正茵一直缠着我，我便有了一个想法：“那我明天写一篇让你看。”而正苗立刻同意了。”写我，写我美，”一定要写我！”这时我心里不禁笑出了声：董正茵可真自恋!但要写她，就不能少了她的名字。我生怕她会什意，还征询了她的意见。“当然可以。”接下来的旅途中我们俩说了什么，我已经记不清了。在我的脑子里充满了关于文言文的一切，包括该怎么写这篇文文、选关于重正菌的什么题材可想着想着，我就问董正茵：“可以写你的名字吗？”因为这是要写她的名字的，我怕她不同意，她却爽快地说“可以”。我想到五年级写的文文毕竟和今天要写的不是同一回事：五年级是即兴包作，是写事的今天写的是命题作文，是写人的.更重要的是，写一个人长得很好看，要写外貌！对于这点我可不熟悉。光写外貌又不太行吧？这才认识多久呢。

第二天是星期五.我老早就知道董正菌会来索要我的文言文,这不，才第一节下课，她就坐在我卓子上。我很生气，她却不管这个，急着看我的那篇文言文，“我没写，因为昨天晚上我在写作业！”她只好带着失望的表情进行漫长的等待

我选好一本老师送给我的本于，从做完课间操后开始写，这任务是不能推脱的！我想起了《岳阳楼记》的第一段是写作者为什么要写这篇文章，提笔就是“受董正菌之约，特作此文”，又扩充了一下“昨日之夜董正菌……”，突然觉得“昨日之夜”这个词语不好，看了语文课本第十八课《狼》，改成“夜归”，又改成“晚归。不过还是觉得“夜归“好。经过一番咬文嚼字夜旧，董正菌与途，取一纸，只见“内外相反言行相称”八字。道：“何意？可否？””当可我亦取右文作文矣！”“何不念来？”“不可已志矣。何不明日昨此一篇？明日作未尝不可，”“未尝不可。”而后道：“必为我矣。”故此受人之约，特作此篇。

写人总要先简略地介绍一番，特别是现在这个不知如何继续的时候。

此人姓董名正菌。从璃而来，与我经历颇似，此人故事甚趣，下段道了之

不好！脑子里的写作思路一下子卡了，写什么有关“此人的故事”?可以说，我真的被逼急了？暂且至此，因无主意，勿哂怪！

这带有一种无奈的情感绪在其中，不过”勿哂怪”有一种命令的、让人听了不舒服的情语气在其中，于是改成了”切莫哂怪”。

一整天我都没有理会这文文，不过我例是想着把这言文拿给董正菌看，可觉得这文都没写完，打消了念头。