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1.文思泉涌，对文字有非常深刻和敏锐的感受小时候苦难经历的磨点读书对欲望不敏感

2.完制欲望，让自己的心录放，充实，让自己的公灵有所毒托

3、适用于所存人。因为每个人都需要精神的成

长，而阅逵是人精神成长的最有效的方式。读书可以陶冶人的公灵，提高人的修养

白居易，

《琵琶行》，同是

天涯沦落人，相逢何必曾

从文章线索上来说，歌女的命运在全文中是一个明线的作用，暗线是作者自己的命运。2作者从歌女憔悴的弦声中听出了忧郁和凄凉，找到了思乡的慰藉，歌女也成为了他思乡的知音。作者通过写歌女的命运来写自己的人生遭遇，表达对生命无常的感慨和对时光流逝的无奈和对人生的思考。

18.1运用了通感的手法，把听觉

转化为视觉，幽怨零碎无形的琴声变成了人们看得见的有形的歌女的憔悴面容，这弦声缩短了人与人心理上的距离。2作者从这断断续续、如泣如诉的弦声中听出了她的寂寞抑郁和伤感，从而和这歌女产生了情感上的共鸣。作者春恋那抚平他内心创伤的憔悴的弦声，他更是从这找到了思乡的慰藉。

19.7"秋”暗示了人物的命运。作者借"秋”的外在表征，如："光脱的秃干”、

"缤纷的落叶”、秋

雨、秋风等，极力营造一种萧瑟的氛围，既体现了人物的心绪，更暗示了

人生的遭际，使读者不由自主地对女主人公的命运充满着关切。“秋”影射了年华的流逝。是“秋”让女主人公由“颠倒众生的丽姝”变成作者眼前移过的“沉重的黑影”，因此，“秋”为作者对于无情年华如流水东流的感慨提供了恰当的背景。国“秋”见证了人事的沧桑。作者笔下的“秋”具有时间的暗示性特征，文章从新秋写到晚秋，预告了秋光的“老去”，老去的又何尝只有“秋光”，陪秋光一同老去的还有愁人，人在愁闷和寂寞里老去了心情。我们仿佛见证了岁月对歌女无情的剥蚀，急于去解读“她”的故事，心头溢满人事变化的苍凉之感。

1)①记忆中，“我”有丝毫让母亲不满意的地方，她便会严厉地指责“我”.②母亲强忍着身体不适，不远千里赶来帮“我”照顾孩子．③母亲清晨起

床接露水为“我”熬汤药．

(2)①运用动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来．侧面反映母亲对“我”的关爱．②既点出了天气寒冷，为母亲出场准备了典型环境，又以“我”的表现为母亲冒寒接露水做了铺垫，渲染了母爱的伟大．

(3）本段回忆母亲对“我”的严格要求，与后文母亲大清早为“我”接露水治病形成对比，更突出母爱的深沉．其次，文章先抑后扬，增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程．

(4）好，标题中的“母爱”点明了文章的主题；新颖，“十毫升”将母爱这抽象不可见的东西具体化；以小见大．用“十毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给读者留下强烈的印象．