清晨
马嘉祺吹哨,所有人都下楼集合了
程苒没看他也没打算跟他说话

今天教一下运输伤员

今天就不训练了给她们做保护措施

是
马嘉祺带着她们到集装箱面前站着

今天学习运输伤员

周洁

到

你给她们讲解一下

是
(1)单人搬运:扶行法、抱持法
(2)双人搬运:椅托式、轿杠式、拉车式、平卧托运法。
2、器械搬运法:适用于病情较重又不适于徒手搬运的病人。
(1)常用器械有帆布担架、绳网担架等。
(2)就地取材,采用简易架担:如椅子、门板、毯子、衣服、绳子、梯子等医学教育网|搜集整理。
(3)病人采取的体位:一般说来,对急症病人,应该以平卧为好,使其全身舒展,上下肢放直。再根据不同的病情,作一些适当的调整。如高血压脑出血病人,头部可适当垫高,减少头部的血流;昏迷者,可将其头部偏向一侧,以便呕吐物或痰液污物顺着流出来,不致吸入;外伤出血处于休克状态的病人,可将其头部适当放低些;至于心脏病患者出现心力衰竭、呼吸困难者可采取坐位,使呼吸更通畅。
(4)抬担架方法:担架员在伤员一侧,将伤员抱上担架,头部在后担架,然后将伤员固定于担架上,走步要交叉,即前左后右,冬季要保暖,夏季要防暑,经常观察伤员情况。

五个人一组

自行分配

一个教官负责两组
#黄其淋 马教官跟我们一组吧

可以
程苒也没说什么只是默默地教他们,中午他们都去吃饭了,程苒和马嘉祺一起坐着吃饭也没有和马嘉祺说一句话
吃饱了,先走了


拜拜

我也吃好了

走了

姐姐等我

刘耀文无事献殷勤

他肯定喜欢程队

姐姐
嗯


你喜欢马哥吗?
为什么这么问


我觉得你是喜欢马哥的,对吗
我不知道


(算了,反正她喜欢的也不是自己,再问也没意义了)

姐姐如果有一天你不喜欢马哥了,就回头看看,好吗
???

说完刘耀文就走了
小孩想什么呢


程苒
(谁会叫自己的全名,回头看到马嘉祺,准备离开被马嘉祺直接拉走)


我们聊聊
放开我

马嘉祺不顾程苒的反抗,直接把她拉到训练楼,因为那里很少有人会去,除了训练索降
马嘉祺你放开我

马嘉祺看着程苒

苒苒

你听我解释
解释什么,我都说了我是故意的


你一定不是故意的

我相信你
呵,现在才说相信我不觉得太晚了吗

没其他的事我先走了




苒苒
程苒走了,马嘉祺一个人看着她的背影慢慢离开,却又不知道要怎么做她才能原谅自己
接下来的几天程苒没和马嘉祺说过工作以外的任何事