而且还有人附和。
男生就是，就是，可都记住了，这一笔一画那都是素材！
渐渐的，越来越多的学生停留在原地，各班班主任原先也想说让同学们放松一下，感受大自然的奇特，但随着时间越拖越久，一看这样会将原先规划好的时间延迟，立马组织学生加快前进的步伐。
但是，这些学生都是正值青春期萌发的时候，一个个都是胆大妄为的，那里会听老师的啊。
队伍还是无法前进，班主任们只能开始“威逼利诱”，跟学生们说前面还有更好看的景色，让同学们快点儿出发，队伍才开始慢慢前进。
到江梓她们班正式上桥时，江梓才真正领会到为什么前面的班级会停留这么久。
因为对他们这些天天在学校坐着，很少和家人出去旅游的学生来说，这样的景观确实是很惊叹的。
江梓也想到了以前小时候她和张浩宇一起去爬山，最后张浩宇背她上伍佑山的那次经历。
他们那次是下午去爬的山，两个小孩儿一起走走停停的，到终于爬到山顶都已经快黄昏了。
那个时候，张浩宇还说她，说是因为她太小、太麻烦了才这么晚爬上山顶，要是自己一个人爬的话，肯定很快就爬上来了。
而她那个时候还没有转变性格，一看到张浩宇生气，就不知所措。
江梓还记得，那个时候的她，因为经常听妈妈说，张浩宇比自己大，是哥哥，哥哥要帮助妹妹。所以就特别的依赖张浩宇，一看张浩宇生气，就害怕他扔下自己不管就走了，让自己一个人回家，就赶紧连声道歉，一直说对不起对不起。
江梓笑了笑，那个时候的自己看起来，一定蠢死了。
江梓这算是一个黑历史吧。
江梓想。
江梓不，不算，有他在的回忆，就算是黑历史，也会算是一个为数不多的美好的回忆。
最后，还是他们一起逛山上的刚建不久的供游客观赏的庙，大概是为了吸引小孩子的兴趣，工人们在这座庙里按了一个用丝带拉成了一个彩虹的形状。
虽然，江梓知道以自己现在的眼光去看，一定一眼就会认出那彩虹是假的，但是当时的小江梓却信以为真，以为那是真的彩虹。
还一个劲儿的追问张浩宇，为什么屋子里会出现彩虹。
张浩宇大概是因为觉得她太傻了，于是决定放弃跟她交流，让她一个小屁孩儿自己去想。
但小江梓想破脑袋也想不出来是怎么做到的，而且小孩子玩心重，不一会儿就忘记了刚才的问题。
那个庙的屋顶是镂空设计的，黄昏的余晖撒在鲜艳的丝带上，就像光照射在三棱镜上，栩栩如生，一切看起来都是那么的美，丝毫不差此时眼前的景色。
一切都是那么的记忆犹新，江梓想，自己这辈子都可能不会忘记那个画面。
想起以前的回忆，和看到眼前的景象。
江梓想起之前在网上看到的，让她记忆深刻的一句话。
当丁达尔效应出现时，光便有了形状，当你出现时呢，心动就有了定义 ，爱情变有人模样……
这同时也是她最想送给张浩宇的一句话……
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