“我找章远帮我补习数理化，耽误了他很多学习时间，他之前的成绩一直都很优秀，就是这次发挥失常，您能不能把他重新调回一班啊？”何洛的眼睛里都闪烁着亮光，她希望章远能够进入理一班，而不是因为她而掉入理二班。

裘主任看到何洛这么认真，他很欣慰。

“何洛啊，其实我找过他了，他说自己愿意留在理二班，所以你就别责怪自己了，还有，林苏静也找了我，她说她也想进二班，我原本是拒绝她的，但她给我保证了，她不会因为进入理二班就会对学习松懈。我知道她跟你的关系很好，她不舍得你，你啊，一定要珍惜林苏静这个朋友啊，高中时的友谊是纯真的。”

林苏静，何洛，李云微，赵承杰，章远都进入了理二班，但是，让人意外的是，常风也进了理二班。

有人就好奇问常风：“听说你爸给学校捐了一个微机室，真的假的？”

常风一脸不屑，“我想来那个班就来那个班。”

李云微看不惯他，“别理他，嘚瑟。”

上课的铃声响起，班里还是一副吵闹的状态。

“别吵了，老师来了。”

这节课是英语课，在一个新的班级，英语老师是生面孔。她留着一头短发，看起来很凌厉。

班主任：“大家好，首先恭喜大家进入理科二班，从今天起我就是你们的班主任，我知道大家对英语老师做你们理科班的班主任会觉得奇怪，以后，也许你们会被其他班的的同学调侃，说你们的理科是英语老师教的。”

“哈哈”

全班一阵轰然大笑。

班主任：“但请你们相信我，我一定会让你们在剩下的高中时光过得不枉你们的青春。”

理一班是比理二班的成绩要好一点，但是，在月考成绩下来后，理二班的平均分成绩竟然比理一班高出0.5分，这是让人非常意外的。

班主任把章远和何洛一起叫进了办公室。

出来后，两人都没有搭理对方，林苏静就很好奇。

林苏静：“何洛，班主任叫你们俩是干什么的，她说什么了？”

何洛：“她跟我说了什么短板理论，章宇基础好但英文差，而我的英文好但基础差，让我们两互相补对方的短板，但我没答应。”

林苏静：“为什么不答应呢，这不挺好的嘛。”

何洛：“我才不要跟这个自负骄傲的人在一起学习呢。”

林苏静知道，章远是自负，而何洛是自卑，他们两没法接受彼此。

林苏静觉得班主任的学习计划非常好，她会想办法让两人都接受的。

何洛能够进理二班，很大一部分是因为章远的扶持，但是，他不再愿意帮助何洛学习，林苏静的方法不适合教何洛，于是，何洛的学习逐渐变差，跟班里的同学差距拉得很大。

作为何洛的好朋友，林苏静必须得想办法让章远和何洛的关系破冰。

在林苏静的不懈努力之下，他们的关系恢复如初，他们愿意握手言和，继续并肩作战。何洛帮章远找一些让他感兴趣的英语教材，帮助提高他的英语成绩，而在章远的教导下，何洛的基础知识逐渐扎实了。

看到他们的共同进步，林苏静心里觉得很是安慰。

第十章