-外界给他多少偏见 我就给他多少偏爱-

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——林笙导师课——
嗨,好久不见

林笙站在正中间的地板对大家挥手
小阿时,感觉你又胖了

林笙捏了捏时以痕软fufu的脸

姐……粉都蹭你手上了……脸都要被你给捏变形了
被捏着脸的小忙内含糊不清地说
好了。你们随意吧,想坐就坐。我的课没有太多的规定

林笙拍拍面前的地板示意两组训练生坐下
林笙转转手腕
来,忙内给她们示范一下。我真的不吃人

正在揉脸的时以痕扭头看见两组都直挺挺地没人敢坐下来。当即两腿交叉直接坐到了林笙旁边。两组训练生看见助教直接坐在了老师旁边,都互相对视一眼,刘雨昕本着(lp干什么我就干什么)(???)的原则也两腿交叉坐下来。A组训练生看刘雨昕都坐下来了也都坐了下来。而B组的训练生也一起坐了下来
这才对嘛

林笙满意的笑笑
那我们开始吧

林笙撑着下巴看着B组先开始的表演
舞蹈结束了,两人还懵懵的眨了眼,然后对视了一眼
这么短的吗


(训练生)因为我们还没有时间能够统一动作

(王欣宇)可能也是因为我们是被组队挑剩下来的。好像大家实力都不太好。我就像儿童广播体操。我是跳的问题,杉杉是唱的问题,也要浪费很长时间。舞蹈也要浪费很长的时间,就很着急
(PD)那隔壁班呢?


(王欣宇)她们进度很快。用不上助教,她们自己就扒的很快。她们起码没有浪费太多的时间
雨昕。这样已经算做的很好了

刘雨昕鞠躬
但是这首歌要表达的心境还是看不出来

两组的情感都没有表达到位

『两组情绪表达都存在较大的问题』
就现在感觉大家的努力认真好像都不见了

看着面前陷入低迷的气氛,时以痕开口

既然这首歌叫想见你想见你想见你,那么歌曲是要向观众表达什么。这首歌曲是因为穿越实现了“再一次穿越”。过去穿越到了未来,见到了想见的她。所以才是想见你想见你想见你

你们可以想想一下。你们跟一个人分别了很久,到了现在才想见。可以把那种情感带入到这首歌里面

抒情歌最主要就是向观众传递什么样的感情,这个感情贯穿整部剧。因为是想见你,才愿意穿越千个万个时间线里与你相依
——采访室——

(训练生)好难过,我们可能每个人的情绪都找偏了
(训练生)就不是说我离这个重点差还差多少。而是我背道而驰走了多少 你知道吗。那种感觉是绝望的

『课后练习时间』

我请你们看个电影吧
时以痕把两组的人带到了一间没人的教室。教室里面早就撞上了投影仪,正中间有三四排座位。座位靠椅上还有一个黑色的耳机

看文愉快
