我上一篇就是想发泄，发泄我的心情。没想到就凑成了一篇。这……
总之这跟正文没有任何印象
要不我们每天增加一个环节吧。
叫做伤感语录。
我真是一个天才。
每天一个伤感语录，让你认清现实。
今日份语录:
人生在世多少春秋，何必纠结于自己不喜欢的事。不如眼光放大一点，不要做人生的沙粒，你要做的是星辰大海。所以你并不必要为自己不喜欢的事情伤心。在伤心难过的时候，想想开心的事。
（我自己瞎编，如有雷同，就是我太厉害。）
诶有一百九十八的字了
果然靠这个凑字数最好了。啊呸！
————————正文————————
美好的数学课又开始了呢。
同学们，今天我们讲讲怎么运用到实际问题。
首先，我们要知道他的已知。
其次就是的，求证。意思就是他问你的是什么？比如说a平行于b，d垂直于c。
这些都好说，但是最难的就是证明过程。
在黑板上大家跟我一起写。
首先，
我们转到黑板上。
己知:角a等于30度。角b等于七十度。
求证:C平行于d。
证明:∵叫a等于30度（已知）且角囗等于70度（已知）
∴C平行于d（同位角相等两直线平行）
大家知道了没有？
就在这时！
我们班的几个男生在说着话
我都不愿意说你们你们看看你们考的那几个分儿吧。
全年级14个班，你们考下多少？
现在还有脸跟我在这儿说话。
心里头还有没有数学课，有没有家长有没有我了？
以后数学课没有笑脸啊。
然后你们再看看你们写的那作业吧。
我给你们好好判你们给我好好写了没有。我基本上没拍，一个人都会给你们找出错
我对工作这么认真，你们了！
以后数学课上没有笑脸啊。
什么时候分提上去？作业写好了，作业不抄了。
才有笑脸。
接着又讲题去了。
至于讲了什么，我懒得写了。
下课之后。
嘿，你们知道怎么写不？
“反正我没听懂，你要不问问赵梓豪”
那可算了。
一下课跑的跟个豹子似的。感觉少一分钟下课就死了。
真形象。
那是
跟我去抱作业本儿。
行吧，行吧。
嘿，你们也要去语文办公室吧？走，跟我一起去吧。
“什么玩意儿？我们很熟吗？”
联络一下感情不就沾了吗？
“这话说的没毛病。”
“真是让我哑口无言。”
冰心奶奶，这个是唯一一个让你哑口无言的人。
“滚滚滚。”
————————卡————————
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大大我又来肝文了
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