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"陈老师，婷婷……她不太一样。她喜欢一个人待着，喜欢听磁带、唱歌、看橘子树。她不是不高兴，她只是……"

"我明白。"陈老师打断她，"我接触过很多孩子。有些孩子内向，但内心是充实的。婷婷属于这种——她有自己的世界。"

"对。她有自己的世界。"

"但问题是——她的世界太封闭了。如果一直这样，她会越来越难融入集体。"

褚秀兰沉默了一会儿。

"……那您建议怎么办？"

"我建议——让她在班里表演一次。唱歌也好，讲故事也好。让她站在大家面前，打开自己。"

褚秀兰犹豫了。

让梦婷在全班面前唱歌——唱什么？儿歌？她不唱儿歌。她只会唱那盒磁带里的调子。

唱京韵大鼓？

她不知道该不该让梦婷唱这个。一旦唱了，就会有更多人注意到她——注意到她身上那个"不对劲"的东西。

但陈老师说的话有道理。梦婷太封闭了。

"……我回去问问她。"

"好。您问了她，跟我说一声。"

褚秀兰走在回家的路上，心里七上八下的。

她不想让梦婷太早"被看见"。但六岁的孩子总要长大的。你不可能把她关在院子里一辈子。

回到家，梦婷在做作业——抄写生字，每个字写一行。她写得很慢，一笔一画的，像在刻字。

"婷婷。"

"嗯，妈妈。"

"陈老师说，让你在班里表演一个节目。"

梦婷抬起头。

"表演什么？"

"唱歌、讲故事，都行。"

梦婷想了想。

"婷婷唱歌。"

"唱什么歌？"

梦婷歪着头，想了很久。

"唱大鼓。"

褚秀兰的手微微收紧。

"……陈老师说唱歌也行。不一定要大鼓。"

"婷婷只会大鼓。"

这句话说得平平淡淡的，没有骄傲，没有炫耀，就是陈述一个事实。

她只会大鼓。不是因为她学过，是因为她听磁带听了六年，听进骨头里了。

褚秀兰看着她。

六岁的梦婷，穿着蓝色背带裙，坐在书桌前，手里握着铅笔，表情认真地看着她。

"好。你唱大鼓。"

一周后，班会课。

陈老师站在讲台上，拍了拍手。

"同学们，今天我们有个特别节目。褚梦婷同学要给大家表演一段——"

她顿了一下，不知道该怎么介绍。

"——一段传统曲艺。大家欢迎。"

全班鼓掌。三十多双眼睛齐刷刷地看向梦婷。

梦婷坐在座位上，没动。

"婷婷，"陈老师笑着说，"上去吧。"

梦婷站起来，走到讲台前面。她没有紧张——六岁的她还不知道"紧张"是什么。她只是站在那里，看着全班同学。

"唱吧，婷婷。"陈老师在旁边轻声说。

梦婷清了清嗓子。

然后她开口了。

"依——呀——依——呀——丑——末——寅——初——"

声音不大，但在安静的教室里，每一个字都听得清清楚楚。

"日——转——扶——桑——"

她的声音清亮、干净，像山泉水。板眼一字不差，一板一眼的，像她听过无数遍的那个录音一样。

全班安静了三秒。

然后——

掌声。

不是礼貌性的稀稀拉拉的掌声，是三十多个小学生的、热烈的、真心的掌声。

"哇——""好听！""再来一个！"

梦婷站在讲台上，看着同学们。她没有害羞，也没有骄傲。她只是觉得——唱歌很好。大家喜欢听，她就开心。

她又唱了一段。这次是磁带B面那段沙沙声之前，王惠录的最后几句——唱到一半停了，但梦婷把后面"接"上了。